孩子是近半年有類似的情況出現(xiàn),那么你應該多和老師交流才行!家園溝通不及時,未能及時糾正孩子的行為,等半年后才說,我覺得是老師的方法可能有問題,孩子在園有此行為,是不是由老師來正確引導的呢?現(xiàn)在老師見到這種現(xiàn)象有發(fā)生時給家長反應后,老師和家長應多留意孩子的行為,有不妥當?shù)膽�立即設法糾正,用一些故事來告訴他,他的行為會讓他沒有朋友,自已要有朋友,遇到困難時才有朋友幫助服.

　　如果家園配合的好,什么不良行為都阻止在萌芽階段了.而且媽媽經(jīng)常到幼兒園鼓勵自已孩子的其他小朋友玩,媽媽也主動和別的小朋友示好,手袋裝點糖過去分給小朋友吃也有幫助的.我試過的,還真的效!我的孩子是小小班上完就上中班,到了中班后原來那班上的同學都不愛和我兒子玩,可能是覺得他小,有個小姑娘還當著我的面叫別的小朋友不要拉我兒子的手一起回教室...我發(fā)現(xiàn)后覺得兒子的交際肯定出了問題,就叫那小姑娘到一旁悄悄問她,我兒子是不是在班上不聽話呀,班上的小朋友連他的手都不拉(其實就她一個人在叫別人不要拉的),她說是因為我兒子沒完成作業(yè)(因為我兒子是沒讀過小班,寫字真的不會),老師就叫他站到門口了,這樣她們就認為我兒子不是好孩子,不想和他玩!然后給她兩顆金帝巧克力!以后我每次去玩她都主動跑來跟我說話,也小聲和別的小朋友說我是誰的媽媽,我有糖!一會就一幫孩子過來向我問好,反正過來叫我好的孩子我都給他們糖,然后對他們小聲說要和我兒子做朋友喔,他們都答應了.每天早上做完操都有女孩子來搶著拉我兒子的手一起走!我也沒有讓他們失望,每次我老公出差帶回的東西,我去時都裝點在我的包里,班里的老師孩子人人一小份!我兒子回到我也及時地給他講"有一個孩子,第一天有10個朋友,就因為他愛搶別人的玩具,第二天就只有三個了,又因為他愛打人,第三天就一個朋友都沒了!"這樣的故事教育他!第二個學期我就不再多管他了,讓他自已去處理,偶爾去看看他(因為他是坐園車上學,平時我很少去),現(xiàn)在這方面的事我基本上不管了.

　　我相信你的孩子本性是不壞的,真的是環(huán)境使他變壞,也只有創(chuàng)造一個環(huán)境,讓環(huán)境再把他變好,讓他感覺爸媽隨時在關心他,讓他感覺爸媽喜歡的是好孩子,而不是打人搶東西的壞子! 我相信他很快會適應的!