眾所周知，從孩子出生的一刻開始，到小學(xué)階段，是人的一生中，頭腦發(fā)育最快速的階段，情商和智商在很大程度上，取決于那段時間的教育方式。但，具體如何去做，怎樣才能做好？

　　大多數(shù)可見的書面資料

　　不是過于細(xì)節(jié)

　　年輕而繁忙的父母們

　　沒時間按部就班地去做

　　就是流于理論

　　沒有任何實際指導(dǎo)意義

　　事實上

　　是有實用性的大原則可以遵循的

　　一切從“共情對話”開始

　　絕大多數(shù)父母對促進(jìn)“頭腦發(fā)育”的理解是：各種促進(jìn)頭腦發(fā)育的教具、有益于大腦發(fā)育的食品和教育課程。而事實上，對孩子的情智商發(fā)育最有幫助的是父母與孩子之間的“共情對話”。對話分為很多種，我所說的并不是那種只用在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的對話，而是真正有利于情智商發(fā)展而進(jìn)行的對話。

　　孩子與父母之間的對話

　　對孩子的思考力發(fā)展是大有裨益的

　　嬰幼兒時期有視覺敏感期

　　情感敏感期

　　邏輯數(shù)學(xué)敏感期

　　同樣地

　　思考能力也有敏感期

　　可以說，思考能力是人體大腦額葉的主要功能，從幼兒時期到小學(xué)階段結(jié)束，嬰幼兒及兒童的大腦額葉機(jī)能，即思考能力，一直處于飛速的發(fā)展期。

　　“思考力”是一個綜合性的概念，包括：觀察力、集中力、語言能力、數(shù)字及運算能力、空間感知知覺力、記憶力、分析力、邏輯能力、創(chuàng)造力、課題執(zhí)著力（持久堅持目標(biāo)的能力）、問題解決力，等等。以上所述的多種能力綜合而恰當(dāng)?shù)亟M合，才能構(gòu)成良好的思考力。

　　所以，父母在和子女對話的時候，一定要注意提問的質(zhì)量，那些能夠誘發(fā)孩子思考、提高孩子創(chuàng)造力的問題，是高質(zhì)量的，我們稱之為“創(chuàng)造性提問”。通過“創(chuàng)造性提問”，不僅可以提高孩子的思維敏感性、想象性、流暢性、靈活性、獨創(chuàng)性、是非判斷力，更可以促進(jìn)孩子的溝通能力、預(yù)測和判斷力以及決斷力。要提高孩子的綜合思考能力，一切出發(fā)點和落腳點都要從父母對孩子的高質(zhì)量提問開始。

　　怎么提出高質(zhì)量的問題

　　1.提出誘發(fā)孩子好奇心的問題

　　對于一個兩三歲的孩子來說，世界充滿了問號。但他們不一定知道自己的內(nèi)心有那么多疑問，在自身和世界、自我和他我、物體與物體，還顯得混沌不清的時節(jié)，父母要盡量誘導(dǎo)孩子們了解內(nèi)心的好奇心。提問可以從父母充滿驚訝地大聲喊出：“寶寶，這是什么呀？！”，“寶寶，這是用什么東西做成的捏？��！”開始。引導(dǎo)孩子了解自己的好奇心，需要微小而新鮮的細(xì)節(jié)表達(dá)。

　　對于孩子們充滿好奇的感嘆或者發(fā)問，父母并不需要直接告訴他們答案，而應(yīng)該跟隨孩子們的好奇心，針對孩子好奇心沒有涉及到的部分提出問題。比如：“剛才爸爸看到了幼兒園旁邊還有一片積雪沒融化，真美��！你看到了嗎？爸爸看到了那片積雪地，突然想到了“七個小矮人”的故事。”——通過這樣的誘導(dǎo)式提問，既把家長觀察到的事物表達(dá)給孩子聽，又加入了聯(lián)想的部分。幫助孩子去發(fā)現(xiàn)自身的想法，長此以往，孩子就學(xué)到了對話中隱藏的思考方式。

　　2.家長先提出“為什么”

　　父母的提問，可以把孩子關(guān)閉著的思維之門徹底打開。和孩子對話的時候，要營造一種舒適平等的氣氛，才能讓孩子放松地把自己的想法說出來。向孩子提出問題以后，不要期待一開始就能得到完美而正確的答案，但家長們可以通過不斷提出“為什么”的問題，引導(dǎo)孩子不停探究答案。反復(fù)地提出“為什么”的問題，在孩子內(nèi)心就會形成探究原因的思維方式。

　　3.提出培養(yǎng)孩子想象力的問題

　　豐富孩子想象力的另一種高質(zhì)量的提問方式是“如果”式提問。比如：“如果，恐龍這種物種能存活到現(xiàn)在的話，會是什么樣子呢？”這類假設(shè)性提問，建議話題涉及孩子們感興趣的領(lǐng)域，這會使他們在非常愉悅的心情下找出無數(shù)種答案。諾貝爾獎得主貝爾曼的老爸就是這樣問孩提時代的貝爾曼的：“如果恐龍在咱家窗外露出了一個腦袋，孩子，你覺得會發(fā)生什么事兒呢？”

　　即使

　　孩子們的答案

　　在成人看來充滿怪誕的想象

　　甚至活像一堆屎

　　也必須給予高度的贊揚

　　原因很簡單

　　發(fā)揮孩子的想象力比任何事都重要

　　你的孩子在描述的

　　不僅是眼前看到的事物

　　還有大腦中想象的事物

　　這是多棒的事情啊

　　難道不值得肯定嗎