意識地引導他避免經(jīng)歷不幸和傷害。要擴大孩子的社會生活圈子。例如，鼓勵孩子與小朋友一道玩，讓孩子接待客人，做一些力所能及的招待活動，比如送茶水、送糖果、抬椅子等，鼓勵孩子從事簡單的社會交往，到商店買東西時，要孩子自己告訴售貨員買的東西名稱，讓他們問價錢，買好東西后向售貨員表示感謝、告別等。
　　當孩子不小心跌倒磕破膝蓋，流了血，他會很害怕，這時父母千萬不能大驚小怪地制造恐怖氣氛，而是安慰他：不要緊張，流出的血還會在身體里長出來的。對孩子害怕的事情，父母要加以科學的解釋，以消除他的顧慮。

　　情感的建立會形成一種無聲的教育動力，情感過程也是相互影響、相互作用的過程。父母心里有了孩子，孩子就愿意和父母在一起就產(chǎn)生了親切感，父母尊重、理解、關(guān)心孩子，孩子就更加尊敬父母。這樣不僅可以促使孩子自覺地接受父母的教誨，還可以使孩子的學習興趣得以提高，良好的學習習慣得以養(yǎng)成。

 　　采編自：中國兒童網(wǎng)

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