飛的逆反心理，他越來越不聽話了。老師召見父母的次數(shù)也越來越頻繁。夏雨和春蘭覺得沒有管教好孩子，是打得不夠狠，必須將“棍棒政策”執(zhí)行得更徹底。于是，挨打?qū)τ仔〉娘w飛來說成了家常便飯……　
　　期末考試，飛飛的語文93分、數(shù)學83分，老師在評語中說：“下學期成績明顯退步，望今后認真聽課，假期多練字。”　
　　看完孩子的成績單，夏雨和春蘭心里沉甸甸的……　
　
　　原本正常的孩子為何被送進了聾童學校？　
　
　　當年孩子上幼兒園時，就認了那么多字，而且那么聰明可愛，如今上了一年小學卻變成了“問題孩子”。望子成龍的夏雨和春蘭覺得必須想辦法改變這一嚴酷的狀況�！�
　　經(jīng)過托人找關(guān)系，他們將飛飛轉(zhuǎn)到鄭州乙小學。這是一家私立學校，盡管收費貴一些，但是他們覺得只要對孩子學習有利，多花錢也值得。這里的老師對孩子起初很有耐心，飛飛的臉上又重現(xiàn)了久違的笑容。但是后來，他們也對飛飛有些放任自流了。一年半后，飛飛上三年級下學期時，爸媽又讓飛飛回到原來的甲小學�！�
　　沒想到等待飛飛的卻是一場災難�！�
　　一回到甲小學，在老師和同學們眼中，飛飛還是一個“問題學生”。同學們有意無意地疏遠他，害怕被他“感染”。沒有辦法，他只好“賄賂”同學。他經(jīng)常偷家里的錢，購買玩具、食品，送給那些和自己玩的學生。最多的一次，他偷了300元錢。爸媽發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“家賊”，非常生氣，劈頭蓋臉地一陣巴掌，打得飛飛的鼻子鮮血直流。夏雨這條硬漢子也心疼地落淚了。春蘭也哭了�！�
　　在這種情況下，飛飛不相信任何人，連爸媽說話也不理，他將自己封閉起來。夏雨和春蘭為此操碎了心。可是，有什么辦法呢？　
　　正在這時，夏雨從報紙上看到了一篇“對孩子要實行賞識教育”的文章：南京一個從小雙耳全聾的女孩周婷婷在父親周弘的教育下16歲就成為大學生，并被美國加勞德特大學錄取為碩士研究生———這是中國第一個聾人研究生。　
　　文章講述了這一傳奇故事：　
　　1980年6月29日，周婷婷來到了這個世界，但女兒的出生帶來的幸福很快就被巨大的痛苦取代，一歲半時，周婷婷雙耳全聾。從此，一家人便走上了一條與命運抗爭的拼搏之路。當女兒含混不清地說出“鼻子、嘴巴、耳朵”等最基本的詞時，已經(jīng)過了學習口語的最佳年齡段，并且已經(jīng)習慣于用手語表達，這樣下去孩子將永遠是個啞巴。為此，家人決定采用“食物刺激法”。一天中午，周婷婷醒來后習慣性地用手比劃著要吃餅干，但奶奶就是不給，并反復要讓她說“餅干”兩個字，周婷婷就是不說。在一老一少整整“對抗”了40分鐘后，婷婷的喉嚨里終于發(fā)出了含混不清、后來被周弘稱之為“石破天驚”的“布———單”兩個音。從此，一個聾童駕著希望之舟，揚帆駛出了無聲的世界。　
　　周弘對孩子的成長、教育也入迷了，他在尋找一條嶄新的教育之路。周弘從一本書中看到“在每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛能，每個孩子都是天才�！�，他由此打開了“賞識教育”的大門，不斷向女兒灌輸“你是天才”的概念，讓女兒在歡樂和入迷中學習�！�
　　周弘第一次看周婷婷做數(shù)學應用題，10道題她只做對了1道。按說作為父母應該發(fā)火了，可是他沒有發(fā)火。他在對的地方打了一個大大的紅鉤，錯的地方不打紅叉，并發(fā)自肺腑地對她說：“你太了不起了，第一次做應用題10道就對了1道，爸爸像你這么大的時候，碰都不敢碰哎！”小婷婷聽了這些話，自豪極了，于是，越做越愛做，一次比一次做對的多。數(shù)學居然考了99分�！�
　　在父親的鼓勵贊揚下，小婷婷居然能背出圓周率1000位，認識了2000多個漢字，并能說一口流利的普通話；10歲時，她與父親一起撰寫了12萬字的童話故事《從啞女到神童》；16歲時，她被遼寧師范大學教育系破格錄��；大學畢業(yè)后，她到美國最好的聾人大學蓋特勞大學攻讀碩士學位……　
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