知心姐姐、全國(guó)著名兒童教育家盧勤的巡回演講不僅讓父母?jìng)兏袆?dòng)，現(xiàn)在的孩子到底缺失什么？怎樣和孩子溝通？怎樣做知心父母？等一系列問(wèn)題，更震撼了父母?jìng)兊男撵`。

　　孩子成長(zhǎng)的四大缺失

　　知心姐姐盧勤認(rèn)為，“如何培養(yǎng)健康快樂(lè)的孩子”是當(dāng)今家庭教育的主題，但知心姐姐直言，現(xiàn)在的孩子并不快樂(lè)，他們的成長(zhǎng)面臨四大缺失：

　　·童年快樂(lè)的缺失

　　“今天的孩子真累，父母真煩，老師真難！”

　　與過(guò)去相比，現(xiàn)在的孩子雖然擁有了優(yōu)越的物質(zhì)條件，可他們面對(duì)的心理問(wèn)題卻越來(lái)越多，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，遠(yuǎn)離了大自然，沒(méi)有自己的空間，孩子們生活得特別累，更談不上快樂(lè)。

　　“一位老師讓學(xué)生們寫篇做好事的作文，結(jié)果所有的孩子都寫的是撿到錢包還給失主的故事�，F(xiàn)在城市的孩子遠(yuǎn)離大自然，不接觸大自然就沒(méi)有感悟。”盧勤曾經(jīng)問(wèn)一位藏族小姑娘，在樹林里聽到什么，小姑娘說(shuō)，聽到螞蟻在搬家；去市場(chǎng)看到什么，小姑娘說(shuō)，看到被砍下的牛頭在哭泣。孩子接觸了大自然，感悟能力就會(huì)大大增強(qiáng)。

　　·精神文化的缺失

　　精神文化缺失導(dǎo)致孩子們不能正確把握自己的方向，心理疾病重于生理疾病。很多父母只知道讓孩子拼命做題，孩子的生活空間越來(lái)越大了，而成長(zhǎng)空間卻越來(lái)越小了；外在壓力越來(lái)越大了，內(nèi)在動(dòng)力卻越來(lái)越小了；住房空間越來(lái)越大了，心靈空間卻越來(lái)越小了。

　　盧勤去看過(guò)不少少年犯，她認(rèn)為少年犯缺失的不僅是親情、關(guān)愛和尊敬，更重要的是缺失先進(jìn)文化的滋養(yǎng)。他們從小與書報(bào)無(wú)緣，沒(méi)有閱讀的經(jīng)歷，沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，沒(méi)有生存的本領(lǐng)，所以走上犯罪的道路。

　　童年可以缺少一些吃的東西，但如果孩子缺少精神的滋養(yǎng)，遇到困惑就無(wú)法解決。一本好書將帶動(dòng)孩子向良好的方向發(fā)展，愛閱讀的孩子會(huì)把握自己的幸福。

　　·親情交流的缺失

　　“今天許多獨(dú)生子女家庭硝煙彌漫，每天都醞釀和發(fā)生著各種‘戰(zhàn)爭(zhēng)’。親子之間的矛盾沖突時(shí)時(shí)存在，一觸即發(fā)。”

　　青春期的孩子逆反，更年期的父母暴躁，許多父母從來(lái)不過(guò)問(wèn)孩子在想什么，而只是把自己的想法強(qiáng)加給孩子。作為父母，要讓孩子有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，父母應(yīng)該做一個(gè)好的聽眾。

　　“你要改變你的孩子，首先改變你自己，孩子是非常煩惱的，你不能再把你的煩惱強(qiáng)加給他，你要學(xué)會(huì)和孩子溝通，學(xué)會(huì)傾聽。”

　　·成就感的缺失

　　中國(guó)的父母總喜歡用挑剔的眼光看待自己的孩子，總喜歡拿自己的孩子去和別人的比。別人的孩子是金子，自己孩子只是沙子。其實(shí)全世界的孩子里，中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)最努力，但中國(guó)的父母滿意度卻最低。

　　看孩子打球，中國(guó)孩子10個(gè)球進(jìn)了9個(gè)，中國(guó)父母會(huì)說(shuō)：“那一個(gè)怎么沒(méi)進(jìn)？”美國(guó)孩子10個(gè)進(jìn)了1個(gè)，美國(guó)父母歡呼雀躍地對(duì)孩子說(shuō)：&#