進(jìn)步。三年級(jí)孩子們就開上英語課了，班上要選英語科代表，這時(shí)我就鼓勵(lì)孩子，毛遂自薦去和老師說你能當(dāng)英語科代表并能當(dāng)好這科代表，因?yàn)榕畠旱陌职质墙逃⒄Z的，平時(shí)也教過女兒一些簡(jiǎn)單的英語單詞和短語，于是女兒在我的鼓勵(lì)下，很有自信的跟老師推薦了自己，當(dāng)上了課代表。這一方面鍛煉了孩子的膽識(shí)；另一方面增強(qiáng)了孩子的自信心。作為父母，我認(rèn)為對(duì)孩子的長(zhǎng)處要“小題大做、無限夸張”，永遠(yuǎn)不說“你不行”，而是毫不吝嗇地說：“嗨，你真棒。”讓孩子在充滿鼓勵(lì)與期待的沃土中成長(zhǎng)。
 
　　三、象朋友一樣幫助孩子提高素養(yǎng)

　　在孩子的“精神世界”中，“獨(dú)立性”的發(fā)展是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。因?yàn)殡S著“獨(dú)立性”的發(fā)展，兒童逐漸要從依賴父母，到離開父母，最終走向社會(huì)。動(dòng)手能力是“獨(dú)立性”的體現(xiàn)。我認(rèn)為無論在生活中還是在學(xué)習(xí)上，都要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，只有讓孩子親自動(dòng)手，才能充分發(fā)揮孩子的想象力、創(chuàng)造力，也才能體會(huì)到其中的樂趣。這不昨天是母親節(jié)，孩子專門制作了個(gè)網(wǎng)頁(yè)獻(xiàn)給我，我好感動(dòng)，好驚訝，女兒還會(huì)制作這么漂亮的網(wǎng)頁(yè)呢。孩子說：“老師還�？渌�制作的網(wǎng)頁(yè)很漂亮呢，很富有想象力。”在生活中我也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子動(dòng)手做些家務(wù)。比如切一些菜、炒菜之類的事情，這不僅培養(yǎng)她的動(dòng)手能力，同時(shí)也讓她體驗(yàn)一下做父母的辛勞。

　　另外讓孩子既學(xué)有所長(zhǎng)，又全面發(fā)展是我?guī)椭�孩子提高素養(yǎng)的另一種方式。就說孩子練鋼琴的事吧，原來孩子對(duì)鋼琴也不怎么感興趣，我的初衷就是讓孩子去陶冶一下素養(yǎng)，能夠在學(xué)習(xí)之外，豐富一下自己的生活。但孩子不感興趣。于是我就啟發(fā)孩子，常給孩子講一些關(guān)于鋼琴方面的人和事，有意的給孩子放一些鋼琴方面的音樂和表演，讓孩子對(duì)鋼琴的喜愛程度能夠加深和向往，總算我沒白費(fèi)心思，孩子終于想要去學(xué)鋼琴了，孩子自尊心特強(qiáng)，訓(xùn)練也很刻苦，老師�？渌�，才學(xué)了一年，就過了鋼琴三級(jí)，并在省里比賽獲得了鋼琴三等獎(jiǎng)。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)特別緊很累的，我很心疼她，叫她別練鋼琴了，她說：“不行，不能放棄，我不累，我會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的”。經(jīng)過一年多的鋼琴學(xué)習(xí)，不但沒有影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，而且還豐富了她的生活、提高了她的音樂素養(yǎng)和整體素質(zhì)。

　　以上這幾點(diǎn)只是我的膚淺的體會(huì)�？傊�，我認(rèn)為只有和孩子心靈的溝通，和孩子做朋友，才能走進(jìn)孩子的心靈世界，也才能對(duì)癥下藥，因材施教。