中西教育方式差別大，孩子讓恩愛夫妻起“沖突”

　　1995年婚姻失敗后，李玲玉來到加拿大留學(xué)，邂逅了加拿大人杰瑞，兩人于1997年4月12日，再次走進(jìn)婚姻的殿堂。兩人都是第二次走進(jìn)婚姻，都對(duì)這次姻緣格外珍惜，夫妻倆恩愛有加，互相體貼對(duì)方，日子過得幸福甜蜜。

　　2000年，這個(gè)中西合璧的幸福之家，終于迎來了他們的愛情結(jié)晶，夫婦倆為兒子取了一個(gè)很好聽的名字——杰希。兒子的到來給他們帶來了無窮的歡樂，可隨著兒子一天天長大，一道難題擺在夫妻倆面前：由于文化的差異和教育觀念的沖擊，兩人對(duì)如何教育兒子各持一套理論，爭執(zhí)不休。來自中國傳統(tǒng)家庭的李玲玉推行的是典型的中國式教育，而丈夫則信奉西式教育。其中差別最大的地方是，李玲玉認(rèn)為需要給孩子壓力，而丈夫認(rèn)為孩子的天性就是玩。

　　兒子3歲時(shí)的一天，李玲玉夫婦、兒子杰希和姥爺姥姥在上海的家中吃飯。一家人吃著正高興時(shí)，兒子突然用上海話罵姥姥“傻瓜”，接著又罵姥爺“傻瓜”。家人非但沒有一點(diǎn)責(zé)怪他的意思，還笑著說杰希會(huì)罵人了。

　　李玲玉立即要求兒子不準(zhǔn)再罵人，可杰希竟越罵越起勁。李玲玉是個(gè)性子很急的人，見勸阻無效，一巴掌扇到杰希臉上，杰希的小臉馬上現(xiàn)出兩道印痕。杰希頓時(shí)傻了，看著媽媽，憋了很久，才放聲大哭起來。姥姥姥爺見杰希一哭，很是心疼，把他抱了過去。

　　“不用你們來管。”李玲玉說完，感覺到自己的身子也在哆嗦，這是她第一次打兒子。

　　姥姥姥爺只好不管。杰希一會(huì)看看姥姥姥爺，一會(huì)看看爸爸，見沒人來哄他，哭得更大聲了。

　　李玲玉和丈夫有一個(gè)約定，就是不管是誰教育孩子時(shí)，無論是對(duì)還是錯(cuò)，另一方都不要當(dāng)著孩子的面給予對(duì)方意見，目的是在孩子面前樹立家長的威信。杰瑞看到妻子動(dòng)手打兒子，本想制止，可想到他們的約定就默默走開了。

　　“有你這么教育孩子的嗎？”姥姥急了，邊抱著杰希，邊批評(píng)女兒。

　　李玲玉心想：小時(shí)候，您不就這樣教育我的嗎？您不是也打過我嗎？想著想著她更氣了，大喊著：“我教育孩子時(shí)，你們誰也不許管！”

　　父母知道女兒的脾氣，只好回到房間，希望杰希能聽媽媽的話�？山芟Ｒ娝�有能“救”他的人都走了，哭得更厲害了。

　　“你到你的房間去哭吧，哭完后知道自己錯(cuò)了就跟姥姥姥爺說聲對(duì)不起。”

　　杰希耷拉著小腦袋，走進(jìn)自己的房間。李玲玉雖然心里非常難受，但總算松了一口氣。

　　一向很有紳士風(fēng)度的杰瑞，帶著責(zé)備和拷問的眼神走到李玲玉跟前。杰瑞從未在妻子面前紅過臉，此時(shí)他的眼神卻令李玲玉感到陌生，她知道接下來會(huì)發(fā)生什么。

　　“你不能這么打人，你要打皮了以后這孩子就不聽你的了，孩子犯了錯(cuò)誤就該讓他面壁思過，不許看動(dòng)畫片，直到他承認(rèn)錯(cuò)誤為止，但不應(yīng)該打他。”杰瑞說話的語氣很激烈。

　　“那你覺得該怎么辦，你的方法對(duì)這么小的孩子能管用嗎？”李玲玉反問道。她覺得打孩子在中國是件很正常的事。中國有句古話“打是親，罵是愛。”孩子的自制力差，即使承認(rèn)錯(cuò)誤也會(huì)很快就忘掉，應(yīng)該用更能讓他記憶深刻的方式。

　　兒子在自己的房間里還是不停地哭，好似一道催化劑使他們的矛盾進(jìn)一步升級(jí)。

　　“如果今天的事發(fā)生在加拿大，兒子完全可以撥打911求助，那他就會(huì)被政府收養(yǎng)，你就沒有當(dāng)母親的權(quán)利了！&rd