我們中國人經(jīng)常愛說的一句話是：“喜聽朗朗讀書聲”�？稍诿绹�的校園，十幾個(gè)孩子同聲朗讀一個(gè)東西很少見，甚至可以說是沒有。美國學(xué)校十分強(qiáng)調(diào)閱讀，但不是大聲讀，更多的是默讀。閱讀課外書從學(xué)前班就開始了，最早是一本書不過十來個(gè)詞，而后再發(fā)展到幾句話、短故事，一直到章節(jié)小說。

　　學(xué)前班就有了科學(xué)課，先是認(rèn)一片樹葉，然后是各種動(dòng)物，逐漸復(fù)雜起來。學(xué)前班開始記日記，都在課上完成，最初畫一個(gè)東西，隨后是寫一個(gè)詞、一句話，慢慢地寫得長起來。到了三年級，就開始寫小論文了。

　　由此看來，美國小學(xué)生學(xué)得太輕松，而中國小學(xué)生學(xué)得又太沉重。如果兩者能合理地取長補(bǔ)短，就再好不過了。