美國在他們的職業(yè)技能和知識的教育中，向少年兒童提出了3歲至高中畢業(yè)期間的理財教育要求：

　　3歲：能辨別硬幣和紙幣。

　　4歲：知道每枚硬幣是多少美分，認識到個人無力把所有商品買光。

　　5歲：知道硬幣的等價物。

　　6歲：能數(shù)大量硬幣，并能找數(shù)目不大的零錢。

　　7歲：能看貨物的價格標簽。

　　8歲：知道可以通過做額外工作賺錢，知道把錢存在銀行賬戶里。

　　9歲：能制定一周的開銷計劃，購物時知道貨比三家。

　　10歲：懂得每周節(jié)約一點錢，以便大筆開銷時用。

　　11歲：知道從電視廣告中發(fā)現(xiàn)理 財知識。

　　12歲：能夠制訂并執(zhí)行兩周的開銷計劃，懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)中的術(shù)語。

　　13歲至高中畢業(yè)：進行股票、債券等投資活動嘗試，以及商務(wù)、打工等賺錢實驗。

　　他們這樣做的目的，是使每個學(xué)生從幼兒園開始就建立起職業(yè)價值觀念，獲得謀生的能力。