在有人希伯特家中做客，發(fā)現(xiàn)他的家中各式各樣的玩具和兒童讀物放在孩子能拿到的地方，墻上、門上貼了孩子們的“美術(shù)”作品；希伯特夫婦看見孩子在墻上亂畫，用嘴咬玩具，拿剪刀在書本、衣服等物品上亂剪亂畫，希伯特竟高興得手舞足蹈起來，當我大惑不解地看著希伯特時，他向我解釋道：我這是在增強孩子的動手能力。孩子會畫、會剪，這說明孩子學(xué)會了某種技能，我們切不能去痛惜某件東西被孩子損壞了，而要耐心地告訴孩子一些操作上的技巧和知識。　

　　在瑞士，長期依靠父母過寄生生活的人，被認為時沒出息和可恥的�！�

　　為了不讓孩子成為無能的人，父母從小就著重培養(yǎng)孩子自食其力的精神。比如：等孩子大點了，就被送到一家有教養(yǎng)的人家去當1年左右的傭人，上午勞動，下午上學(xué)。這樣作，一方面可以讓孩子學(xué)會謀生之道，另一方面還有利于學(xué)習(xí)語言。因為瑞士是個多語種的國家，既有本土語地區(qū)，也有講德語和法語的地區(qū)。所以，一個語言區(qū)的孩子經(jīng)常會被送到另一個語言區(qū)的人家當傭人，還有相當多的孩子被送到英國家庭當傭人。當孩子掌握3門語言之后，就可以去銀行等部門就職�！�

　　瑞士人很善于掌握家教最佳時機�！�

　　在瑞士，父母們對教育孩子的時機非常講究，比如孩子過生日、就餐、與人交往、旅游、家務(wù)勞動、作出成績或有過錯時，都不放過進行教育。我曾與希伯特一家去旅游，希伯特夫婦每到一處就給孩子講解名勝古跡的來歷和故事，有意識地教育孩子熱愛祖國，不要攀折花枝、亂扔垃圾、亂涂亂寫，用食物或臟物投擲動物�！�

　　瑞士的父母也很重視鼓勵孩子嘗試“創(chuàng)新”。在此我們介紹一些值得借鑒的做法：　
　　1、他們讓孩子做一件自己從來沒有想要做的事情；　
　　2、超前自學(xué)一些課程；　
　　3、做一件大多數(shù)人不容易做到的事；　
　　4、鼓勵孩子為自己崇拜的足球明星或歌星寫一篇傳記；　
　　5、提出一個學(xué)校附近交通問題的解決方案；　
　　6、鼓勵孩子通過市場或者其他方式，把自己不用的書籍和玩具拿來換取他所要的東西等。