記者日前在列治文、素里和伯納比等幾個(gè)華人比較集中的社區(qū)，對(duì)20名6年級(jí)以上孩子的暑假生活進(jìn)行了當(dāng)面或電話的隨機(jī)交談和調(diào)查。對(duì)于“在溫哥華的暑假生活是否開心”這個(gè)的問題，直接回答“不開心”的有4人，其中3人是小學(xué)生，1人是初中生，3人全是在溫哥華不足一年的新移民。另有10人表示“還行”或者“馬馬虎虎”，剩余的6人回答“很開心”。為什么不開心？原因主要集中為：“沒有同學(xué)在一起玩”、“一個(gè)人呆著很寂寞”、“語言交流困難”、“家長(zhǎng)要求太高”等。還有一些孩子竟然告訴記者，父母親忙著在外面打工，一個(gè)人憋在家里實(shí)在太悶了，所以不愿意過暑假。

　　面對(duì)記者“你理想的假期生活究竟是怎樣”的問題，這些孩子的期望與他們實(shí)際經(jīng)歷的暑期生活有很多的不同。孩子們期望的暑假生活，用他們自己的話說就是：“多接觸些社會(huì)”、“與同學(xué)一起玩”、“父母的要求少一些”、“回中國(guó)看看”。其中“多接觸社會(huì)”有12個(gè)孩子提到了，可見華裔孩子渴望盡快能夠融入當(dāng)?shù)厣�活的迫切性�?/p>

　　從記者的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，在一部分移民子女中，這個(gè)暑期和以往的假期一樣，并沒有什么太大的不同，也沒有給他們帶來多少新奇。在愿望和現(xiàn)實(shí)之間，家長(zhǎng)有幾多感慨，孩子們有很多無奈。

　　發(fā)奮型：成才不怕苦讀難

　　13歲的阿花住在列治文公眾市場(chǎng)附近，目前在一所小學(xué)上七年級(jí)。記者見到她時(shí)，她剛上完1個(gè)半小時(shí)的“數(shù)學(xué)強(qiáng)化”課，額頭上布滿汗珠，T恤已被汗水浸濕�？墒�，她顧不上擦汗，看了看腕子上的表說：“還可以歇3個(gè)小時(shí)。暑假媽媽給我報(bào)了幾個(gè)研習(xí)班，什么物理啦、中文寫作啦、法語啦，除了星期五，幾乎每天從早到晚都有，媽媽說自己來加拿大不久，要好好趁著暑假惡補(bǔ)一下，這里沒有中國(guó)抓得緊，只能自己給自己找壓力�！痹诤陀浾呓徽勚校�阿花的頭總是耷拉著，一雙大眼睛瞇成了一條縫，顯出很困倦。后來記者從她口中得知，這孩子每天早上7點(diǎn)多種起床，就開始按照母親訂下的“淑女成才計(jì)劃”進(jìn)行操練，每天的內(nèi)容從唐詩宋詞背誦到儀容走步常識(shí)了解，每天的內(nèi)容比學(xué)校里排的還滿。正說著，阿花的母親從另一側(cè)過來了，她告訴記者，先生在國(guó)內(nèi)賺錢養(yǎng)家，她就整天陪著她“操練”。因?yàn)檫�沒有拿到駕照，光在公共汽車和走路上的花的時(shí)間，每天都在3個(gè)小時(shí)。不過她認(rèn)為，所有這些都是值得的。“因?yàn)槲覀兌际潜淮箨懳幕�革命害苦的一代人，我們要讓自己的孩子和我們不一樣�！彼龍?zhí)著地說著。

　　記者注意到，阿花始終面無表情，她呆呆地看著母親說話，撇著嘴。過了會(huì)兒，她表態(tài)說，媽媽付出這么多，自己一定要好好發(fā)奮才對(duì)，相信一份耕耘一份收獲。

　　加拿大華人情緒健康互助會(huì)負(fù)責(zé)人陳雅利認(rèn)為，在經(jīng)歷了長(zhǎng)期的申請(qǐng)排隊(duì)輪候后踏上加國(guó)土地的中國(guó)移民們，大多已年過30，曾經(jīng)擁有的種種夢(mèng)想或設(shè)想在加國(guó)冰冷的就業(yè)市場(chǎng)面前化為烏有。原先光芒四射的滿腹才學(xué)和全身技能被語言的弱勢(shì)大打折扣，人們將以往的宏圖大志暫且收取，不得已屈就種種不如人意的職業(yè)和工種，在養(yǎng)家糊口，自娛自樂的同時(shí)，中年的移民朋友們把飽含期望的目光，不由而同地投向自己年幼的兒女，未酬的壯志看來只能在第二代去實(shí)現(xiàn)了。多年潛移默化的中國(guó)傳統(tǒng)文化的心理影響，諸如所謂望子成龍