幼兒攻擊性行為的原因

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　　幼兒攻擊性行為形成的原因是多方面的。

　　一些研究表明，幼兒的某些生理特征(如荷爾蒙的分泌、外貌特征、體質(zhì)、氣質(zhì)等)對(duì)其攻擊性行為的表現(xiàn)有一定影響。比如，那種天生愛(ài)哭鬧、愛(ài)發(fā)急的“難帶型”嬰兒，將來(lái)可能較昀產(chǎn)生攻擊性行為。但是，研究者們?cè)谥?jǐn)慎地得出上述結(jié)論的同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這些生理特征只是復(fù)合影響因素的一部分，它們總是與社會(huì)環(huán)境、文化教育因素綜合起作用的，而且往往必須通過(guò)環(huán)境、教育的因素才能體現(xiàn)其影響。比如，上術(shù)“難帶型”的嬰兒，其攻擊性行為并不直接由其氣質(zhì)類(lèi)型所導(dǎo)致，而是由于該類(lèi)型嬰兒的某些特點(diǎn)，使撫養(yǎng)者在教養(yǎng)過(guò)程中往往更多地采用規(guī)則、要求等控制手段，使得該類(lèi)型嬰兒形成急躁、易怒、易反抗等特征，表現(xiàn)出更強(qiáng)的攻擊性傾向�？梢�(jiàn)，即使在這類(lèi)幼兒身上，其攻擊性行為的形成與其環(huán)境、教育的某些因素也是有密切關(guān)系的。

總之，我們應(yīng)更多地從環(huán)境、教育中去認(rèn)識(shí)它，去尋找原因并積極加以矯治。

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