孩子脫序的行為讓人感到頭痛，定下的規(guī)范他永遠都做不好，您家的寶寶也是這類型的孩子嗎？

　　不遵守規(guī)矩＝不乖？

　　“寶寶，你可不可以乖乖的吃飯？”、“不要再吵了，拜托你好不好，”即將滿3歲的小寶讓疼愛他的父母感到相當?shù)臒�惱，小寶好象永遠都做不好大人所訂定的規(guī)矩，「孩子不聽話，到底要怎么教��？」用過不同的方法來教小寶，但是成效并不好，讓小寶的媽媽心上不時的浮上一股無力感。

　　不遵守規(guī)矩＝不乖、不聽話？不認為孩子不遵守大人口中所謂的規(guī)范，就一定表示寶寶不聽話，智寶園學(xué)前教育園地創(chuàng)辦人陳鳳卿老師提出她教學(xué)多年的經(jīng)驗跟看法來供大家做參考，“有時后大人給予錯誤的教導(dǎo)方式，或是當孩子出現(xiàn)錯誤的行為時，家長不但沒有施以正確的教導(dǎo)還以玩笑、不在意的態(tài)度去面對這些行為，日后就有可能因為孩子不知道怎么做才是對的，而在行為上出現(xiàn)父母眼中的不合常規(guī)的行為。”陳老師語重心長的表示。當你因為寶寶長的很可愛，一個無心的捏臉頰的動作，若是在一旁的大人沒有糾正這種行為，寶寶就有可能覺得這樣是好玩、無害的，如果將同樣的動作去對待他的同儕，看在大人的眼里就可能演變成寶寶不合常規(guī)，但是對于孩子來說，他甚至都覺得被責(zé)罵的相當莫名。

　　先訂定主要的規(guī)范

　　要小朋友遵守規(guī)范，除了施以正確的指導(dǎo)之外，還有一些方法可以試著教導(dǎo)�！赶扔喯录议L自己所希望孩子做到的所有規(guī)范，再依據(jù)這些準則中，討論出哪些屬于有彈性可商議的部分，而那些是寶寶一定要遵守的，」每個孩子的行為模式都不同，無法使用固定的規(guī)則來限制他，陳老師建議家長應(yīng)該視不同的狀況來教導(dǎo)孩子正確的行為方式，才不會當孩子做出不合乎規(guī)定的事情時，眼中就只看到他違規(guī)的部分，而無法探究到真正的原因。

　　舉例來說，外出時，為了避免孩子發(fā)生危險，以規(guī)定孩子一定要牽著你的手為前提，若孩子選擇不牽手，告知寶寶可能造成的結(jié)果就是無法達成外出的目的，讓孩子清楚的了解，在一定得牽著手原則之下，這個原則是無法違規(guī)的。至于所謂的彈性選擇空間，無論小朋友想要選擇何種牽手方式，不管是勾住大人的手指頭或是選擇拉住衣服都是可以容許的。

　　“厘清自己最希望孩子做到的部分，至于剩下的部分就是可供孩子自由選擇跟可商議的空間，當大體的原則已經(jīng)底定，自然會減少孩子不遵守規(guī)范的機會。”陳老師再加以補充說明。

　　事先預(yù)告也很重要

　　除了訂定主要的規(guī)范之外，事先的預(yù)告也是相當重要。最常讓家長感到頭痛的狀況就是當帶孩子外出逛街購物時，孩子對于新奇的玩具怎么樣都無法放手，甚至出現(xiàn)大吵大鬧的情形，讓父母得一邊安撫孩子還得遭受來自外界的異樣眼光。有時候事前先告知孩子，應(yīng)該遵守的規(guī)范，在大原則的范圍之下，減少孩子出現(xiàn)耍賴或是吵鬧的情形，有很多的家長都不知道怎么應(yīng)付這種情況，陳老師建議。不要擔(dān)心孩子一出家們就會把原有的規(guī)矩丟出腦海，事先預(yù)告孩子在哪種原則之下，他所擁有的自由選擇的空間范圍為何，小朋友了解自己需要一定要遵守的部分是什么，當然也不會出現(xiàn)不合理的情形。

　　另外，事先的預(yù)告也可以用在孩子若一直吵鬧不休非常迫切的索求物品的情況下。將孩子想要