獨(dú)生子女任性、愛發(fā)脾氣的問題帶有普遍性。如：自己的要求沒能滿足，就大哭大鬧，有的甚至在地上打滾，頗有點(diǎn)不達(dá)目的誓不罷休的架式。

　　 任性，愛發(fā)脾氣是幼兒一種不正常的心理狀態(tài)的反映，與他們身心發(fā)展的水平較低有關(guān)，另一方面也與成人的態(tài)度和教育方法有關(guān)。教師和父母如果平時(shí)對(duì)這類兒童缺乏有效的教育和糾正，使幼兒無所控制地發(fā)展自己的這種行為，成為他們要挾老師和父母，滿足自己某種需要的一種手段。

　　 3歲以后，幼兒的獨(dú)立性和自我意識(shí)有了明顯的增強(qiáng)，他們力圖擺脫成人的幫助，自己獨(dú)立地做事情，但是由于能力的關(guān)系，再加上幼兒這時(shí)候思維上具有刻板性，片面性的特點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)所謂的“三歲危機(jī)�！币虼�，這時(shí)候的孩子就有些不好管。

　　 從小培養(yǎng)孩子良好穩(wěn)定的情緒是很重要的。愛發(fā)脾氣，對(duì)孩子健康性格的形成很不利。家長要想改掉孩子愛發(fā)脾氣的毛病。就要搞清楚孩子為什么發(fā)脾氣，才好對(duì)癥下藥。

　　 通常孩子在不舒服的時(shí)候，比如，生病、疲勞時(shí)易引起發(fā)脾氣暴躁，這和大人是一樣的，只不過大人會(huì)表達(dá)自己的意志，幼兒大都不會(huì)用語言表達(dá)自己身體不適的感覺。有經(jīng)驗(yàn)的母親善于結(jié)合情境和孩子的情緒狀態(tài)判斷孩子的身體狀況，盡可能地避免孩子發(fā)脾氣。

　　 有時(shí)候孩子受到冷遇，感到失望時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，孩子自己玩了一天，很想和媽媽玩會(huì)兒，或者很渴望家長的表?xiàng)�，可媽媽卻毫不理會(huì)，照舊干自己的，孩子就會(huì)發(fā)脾氣以示心中的不滿。聰明的父母若能主動(dòng)給孩子放松環(huán)境，溝通感情，了解孩子的愿望，就能避免孩子因情緒不佳而發(fā)脾氣。

　　 如果孩子愛發(fā)脾氣是由家長的溺愛和遷就造成的，家長就要注意嚴(yán)格要求孩子，不能有求必應(yīng)。

　　 孩子愛發(fā)脾氣，也是有個(gè)過程的，當(dāng)孩子第一次發(fā)脾氣時(shí)，家長的處理態(tài)度就顯得尤為重要了。有的家長一看孩子亂喊亂鬧，就趕緊想盡一切辦法，哄勸，對(duì)孩子提出的要求也一應(yīng)百應(yīng)，過分遷就。大人可能會(huì)覺得孩子嘛，哄一哄就了�？珊⒆泳蜁�(huì)認(rèn)為只有這樣鬧，才能達(dá)到自己的目的，從而認(rèn)為自己是正確的，把發(fā)脾氣，胡鬧作為治眼大人的手段，長此下去就會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。有的父母把問題看得很簡單，解決方法也簡單，一個(gè)字“打”。其實(shí)，打的結(jié)果更壞，孩子或是表面屈眼于棍棒，或是越鬧越兇，對(duì)父母產(chǎn)生敵視心理。

　　 那么，應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子第一次發(fā)脾氣呢？家長應(yīng)該持不予理睬的態(tài)度，專心于其它事情�；蚴歉嬖V他，“什么時(shí)候安靜下來，我才跟你講話�！睗u漸地孩子會(huì)由大哭變小哭，由閉眼哭叫到睜眼看父母的反應(yīng)如何，他的注意力也就會(huì)轉(zhuǎn)移到父母身上來，靜靜觀察父母做事情，漸漸忘記了撒潑。當(dāng)他的情緒穩(wěn)定以后，家長一定要告訴他那樣做不好，并說明為什么不好。這樣孩子就容易接受了。第一次發(fā)脾氣就能被制止。在處理孩子第一次發(fā)脾氣時(shí)，家長一定要有耐心，不能半途而廢，這可以說是一場“意志與毅力”的較量。如果作父母的心軟，以后就很難再奏效。

　　 當(dāng)幼兒心情焦躁，亂發(fā)脾氣時(shí)，成人在指出他的錯(cuò)誤以后，可以在一段時(shí)間內(nèi)不理睬他，讓他知道發(fā)脾氣，不講道理是行不通的，是無效的。當(dāng)幼兒由于某種要求未能滿足而大發(fā)脾氣時(shí)，家長不要采取強(qiáng)硬態(tài)度，非要把幼兒制服。這樣就如火上加油，幼兒的脾氣會(huì)更大。成人應(yīng)該態(tài)度冷靜，方法靈活，有時(shí)要適當(dāng)給孩子留點(diǎn)面子，找個(gè)臺(tái)階，讓他自己下。

　　 有的孩子在家里、在父母面前愛發(fā)脾