如果你像許多父母那樣有一個(gè)小淘氣包，你一定時(shí)常納悶，那么小的孩子為什么能在一瞬間就把房間搞得一塌糊涂。孩子喜歡把東西搞得亂七八糟，實(shí)際上，年齡很小的孩子根本不理解什么是亂七八糟，他們周圍能玩的東西越多，他們也就越高興�！�
　
    如果你看到周圍一團(tuán)糟，你就不停地嘮叨孩子，讓他們收拾好玩具，或者你自己動(dòng)手收拾了，那么你就最終做了不該由你做的事情。更糟的是，孩子知道了會(huì)有人替他收拾東西了�！�
　
    家里的每個(gè)人都可以做到把弄亂的東西收拾好。讓孩子認(rèn)識到整潔和用完東西放回原處的重要性。孩子養(yǎng)成愛整潔的習(xí)慣，用完東西就放回原處時(shí)，你要表揚(yáng)他�！�
　
    “誰弄亂東西誰負(fù)責(zé)收拾”，應(yīng)該成為家里的一個(gè)規(guī)矩。使孩子從小就養(yǎng)成這種習(xí)慣是最理想的，如果你未能做到這一點(diǎn)，你可酌情選用幾種解決方法。　
　
    事先安排：做事情有一定之規(guī)，可以節(jié)省時(shí)間，避免麻煩，使你的周圍井然有序，花一些時(shí)間為孩子創(chuàng)造保持整潔的便利條件。　
　
    ●為孩子準(zhǔn)備好放東西的地方。告訴孩子，他的每種東西也應(yīng)有固定的住處。讓他把玩具、體育用品、繪畫材料都分門別類地放好。大的東西最好放在架子上或柜子里，不要放在玩具箱里，因?yàn)橥婢呋旆旁谝黄鹑菀讛嚦梢欢鸦驌p壞。積木或許多部件的玩具最好放在分開的塑料格子里。不管你怎樣安排，你的目的是讓孩子的每樣?xùn)|西都有固定的放處。　
　
    ●便于取放。從孩子的角度環(huán)顧一下房間，一定要把每個(gè)架子、柜子、衣櫥或掛衣棍都安置在孩子便于取放東西的位置。　
　
    ●標(biāo)明用途。在每個(gè)放東西的用具上都貼上不干膠的標(biāo)簽說明用途，甚至畫個(gè)圖也可。小孩子還可以通過它學(xué)習(xí)識字�！�
　
    指導(dǎo)和監(jiān)督：為孩子做個(gè)好樣子，這就是說你本人必須講衛(wèi)生和做事有秩序。不要指望一個(gè)從不動(dòng)手收拾東西的孩子一夜之間來個(gè)突變。所有的孩子，無論大小，都必須了解你的標(biāo)準(zhǔn)，他們只要把表面收拾干凈就行呢？還是每個(gè)角落都必須打掃得干干凈凈？記住，你的孩子會(huì)逐漸了解你的要求的，因此，你對孩子的期望必須切合實(shí)際�！�
　
    ●做好幫助孩子的準(zhǔn)備。即使是最整潔的孩子在收起大型的組合式玩具時(shí)也需要?jiǎng)e人的幫助。一位兩歲孩子的母親是這樣做的，她先讓孩子自己盡量把玩具收拾到一起，然后她幫助孩子把玩具放好。隨著孩子能力的提高，他可以把更多的玩具收在一起了。最后，他終于能自豪地獨(dú)自承擔(dān)收拾玩具的任務(wù)了�！�
　
    ●養(yǎng)成好習(xí)慣。督促孩子玩過玩具以后立即收拾好。如果孩子很小，你可以和他一起把玩具拾起來，孩子一學(xué)會(huì)拾東西，你就開始訓(xùn)練他把玩具放回原處。如果孩子從小就養(yǎng)成收拾玩具的習(xí)慣，他會(huì)把拾起玩具當(dāng)作游戲的一部分�！�
　
    命令明確：你對孩子的要求要簡潔明了，你的態(tài)度要溫和而嚴(yán)肅，但不要像是下命令。如果她沒有反應(yīng)，你等片刻后再把你的話重復(fù)一遍，如果她聽到你的話可就是不去做，你要采取一