陳女士說，有一件事她一直記著，這件事讓她覺得，她那中等生兒子是個(gè)優(yōu)秀的人。

　　“一次我和他騎自行車去西湖邊，從某輛車?yán)锶映鰜硪淮�垃圾，幾秒鐘工夫我們已�?jīng)騎遠(yuǎn)了，他突然回頭又飛馳回去，撿起那袋垃圾扔到垃圾桶里去。我記得可牢了，當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)，我要教他的就是這些日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要孝順尊老懂道理。”

　　“前幾天我看到有位媽媽說，孩子沒有要求我們做父母的是富豪或者高官，我有什么資格去要求孩子一定要名列前茅？真的心有戚戚，我對(duì)孩子的未來就 這點(diǎn)要求，自食其力，快樂生活。”同樣是中等生家長的高先生表示，這些道理說說簡單，其實(shí)做做真的不容易，每次考后看到成績，總是希望他能好一點(diǎn)更好一 點(diǎn)。

　　老師：請(qǐng)多多關(guān)注這些中等生

　　“中等學(xué)生的智力和尖子生沒有太大差別。他們的成績不好，主要是對(duì)一些學(xué)科的興趣不夠，在學(xué)科上有偏科。還有可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，大批的中等生 聽課走神，課前預(yù)習(xí)從來不做，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。”夏衍中學(xué)教學(xué)辦郭秀芝老師分析，“中等生有他們天真的地方，他們不像有些尖子生一般自負(fù)，待人接物還非 常出色，很真實(shí)，也很直，情商很高，其實(shí)以后走上社會(huì)反而會(huì)比較出色。”

　　“如果尖子生是績優(yōu)股，那么中等生就是潛力股。”采荷中學(xué)副校長趙骎介紹說，采荷中學(xué)每個(gè)學(xué)期都會(huì)進(jìn)行思維分層競賽，對(duì)不同能力的學(xué)生設(shè)置不同 層次評(píng)選，讓每個(gè)學(xué)生都獲獎(jiǎng)，獲得成就感，“每個(gè)期末，我們會(huì)按照學(xué)生的個(gè)性設(shè)獎(jiǎng)，不是成績好才有獎(jiǎng)，每個(gè)孩子都有最起碼一張獎(jiǎng)狀。能力好最重要，增加中 等生的自信，提供參與的平臺(tái)是最重要的，有自信心后，很多事情都能解決，抓住一兩次的閃光點(diǎn)，放大，給一個(gè)平臺(tái)，讓他再往上走一點(diǎn)。我們家長不要太急，青 春期的孩子潛力真的很大，我們要有耐心等等孩子。”

　　“我覺得，如果你的孩子是中等生又心態(tài)好，是一件值得慶幸的事。孩子本人可以擺脫優(yōu)等生的煩惱，優(yōu)等生名列前茅，對(duì)自己要求很高，追求完美，這 種性格其實(shí)容易鉆牛角尖，會(huì)想拼命保住這個(gè)位置，而中等生，有提升的空間。學(xué)校有時(shí)候?yàn)榱硕喾N考慮沒辦法，但家長應(yīng)該可以更全面地了解和評(píng)價(jià)孩子。”某初 三班主任表示。