最近這段時(shí)間，總是被身邊的人勸說(shuō)：“你家寶寶不小了，該上幼兒園了。”“把孩子送幼兒園吧，這樣你也能輕松。”“寶寶上幼兒園比在家好，能學(xué)東西。”就連姥姥也是嘮叨的讓寶寶上幼兒園，每每聽(tīng)到這些，總是無(wú)奈的微笑，說(shuō)寶寶小吧，也不小了，能聽(tīng)懂話，能表達(dá)，基本的技能也會(huì)，家里人都上班，在家的確讓家人辛苦些，可就算是再累，只要能照顧好寶寶，我還是不愿意過(guò)早的把寶寶送到幼兒園，因?yàn)樘�早把孩子送到幼兒園，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)好處，尤其是男孩子。

　　為什么一般公立的幼兒園只接收3歲以上的寶寶，而且大家都會(huì)默認(rèn)，孩子三歲以后再送去幼兒園呢？

　　首先，孩子過(guò)早上幼兒園容易生病，導(dǎo)致抵抗力變差。

　　很多寶媽都會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶剛上幼兒園的一段時(shí)間，特別容易生病，因?yàn)閷殞毮挲g太小的話，抵抗力、免疫力普遍比較低，尤其是3歲以下的寶寶。而幼兒園本身就是一個(gè)公共場(chǎng)合，孩子需要一段時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)因?yàn)榫�神緊張、與父母的分離焦慮等因素，導(dǎo)致精神狀態(tài)變差，更容易引起各種疾病的感染，并且只要班里有一個(gè)寶寶生病，就可能影響一個(gè)班里的小孩。

　　其次，孩子過(guò)早上幼兒園，不利于孩子的心理成長(zhǎng)，容易有攻擊性

　　美國(guó)一項(xiàng)研究表明，無(wú)論托兒所有多好，那些較早或較久待在托兒所的孩子在整個(gè)小學(xué)時(shí)期，更容易出現(xiàn)攻擊性行為，而且更不聽(tīng)話。研究人員推測(cè)，托兒所缺少有經(jīng)驗(yàn)的育兒老師，老師們?nèi)鄙贂r(shí)間解決孩子爭(zhēng)玩具、爭(zhēng)活動(dòng)場(chǎng)地等問(wèn)題都是影響因素。幼兒園的老師一般要照顧十幾二十個(gè)學(xué)生，難免有孩子無(wú)法及時(shí)顧及，孩子就會(huì)出現(xiàn)孤獨(dú)感、哭鬧，甚至煩躁不安，而且沒(méi)有父母的關(guān)懷，孩子內(nèi)心會(huì)對(duì)愛(ài)嚴(yán)重缺失，也會(huì)導(dǎo)致親情關(guān)系淡薄，不利于孩子的心理成長(zhǎng)。

　　最后，孩子過(guò)早上幼兒園，會(huì)影響孩子的性格發(fā)育

　　寶寶剛開(kāi)始和家長(zhǎng)分開(kāi)會(huì)使寶寶心里焦慮，容易缺乏安全感，年齡過(guò)小的寶寶，表達(dá)能力差，溝通能力也會(huì)相對(duì)差些，無(wú)法清晰的跟小朋友和老師表達(dá)和反饋?zhàn)约旱南敕ê鸵庠�，�?huì)導(dǎo)致孩子被孤立，慢慢形成自卑、內(nèi)向的性格，嚴(yán)重的話會(huì)引起自閉癥。

　　家長(zhǎng)才是孩子最好的老師，再好的老師也替代不了家長(zhǎng)的陪伴。過(guò)早上幼兒園對(duì)孩子帶來(lái)的傷害是很大的，所以家長(zhǎng)還是盡量不要過(guò)早的把孩子送到幼兒園。