哭鬧、不吃飯、搶玩具、咬人、生病……寶寶新入園，全家不得安生。如何讓小寶貝開心地走進(jìn)幼兒園，平穩(wěn)地過渡到集體生活？針對家長們遇到的普遍問題，專家為您指點(diǎn)迷津。

　　悠悠媽：剛?cè)雸@的時(shí)候，我們騙孩子說，爸爸媽媽馬上就來接你，待一會兒就好了，好好聽話啊。老師也很配合，拉著她的手，慢慢走進(jìn)去，再三說就待一會兒�；仡^跟我們說，趁孩子不注意快走吧。雖然最近都是用類似的手法把她“騙”進(jìn)幼兒園，但是欺騙孩子對她的成長是不利的，應(yīng)該用怎樣的辦法讓孩子高高興興地上幼兒園去？噪三之三歐亞幼兒園總園長李玲：

　　用欺騙的方法不利于孩子入園，反而會增加他們的抵觸情緒。接送涉及到寶寶的心理安全感的問題，接送要家園雙方配合各自做好工作。幼兒園希望家長做好三方面的配合。第一，接送人員相對固定，而且接送的家長對孩子有點(diǎn)威信，孩子能夠接受他(她)的意見和要求。很多孩子有類似的情況，爸爸送的時(shí)候蠻好的，換了奶奶送就哭著喊著不肯去。第二，時(shí)間上相對穩(wěn)定。固定時(shí)間對孩子而言非常重要，因?yàn)榉�(wěn)定的規(guī)則有助于孩子的安全感，如果打破原來形成的心理秩序，就會出現(xiàn)緊張情緒。規(guī)則定下來后，孩子每天到時(shí)間點(diǎn)就會知道該上幼兒園了，該放學(xué)了，不會太焦慮。第三，老師和家長要經(jīng)常溝通，在對孩子的要求上，家園必須一致，才能慢慢適應(yīng)。孩子送園哭鬧不休

　　達(dá)達(dá)爸：我家的孩子一進(jìn)幼兒園就哭，無論老師用什么辦法都不聽，連著幾天又哭又鬧，讓人頭疼不已，有時(shí)候老師萬般無奈之下，只能讓家長中途接走孩子，已經(jīng)好幾次了，我們很擔(dān)心如此下去會影響他的學(xué)習(xí)，我們該怎么說服孩子？噪金色搖籃幼兒園園長馬國蕾：

　　因?yàn)楹⒆涌摁[而中途接走孩子并不合適，容易給孩子造成一個(gè)印象：只要哭，就能回家。 建議家長在送孩子時(shí)不要逗留太長時(shí)間，孩子如果看到家長留下來，就容易有加碼要求，孩子原本已經(jīng)不哭了，看到家長又會哭了。其實(shí)，家長如果想和老師溝通，可以在孩子不在的時(shí)候聊。

　　從幼兒園角度，也會盡量給孩子制造安全感，初入園孩子的保育人員一般不更換，讓孩子每天看到熟悉的老師可以提高他們的放心度，當(dāng)他認(rèn)同老師了，適應(yīng)問題就基本解決了。幼兒園還可以開辟開放性的區(qū)域，讓小小班的孩子在離開幼兒園的時(shí)候和父母一起活動(dòng)，這樣孩子每天下午到這里來玩的時(shí)候就有意識——爸爸媽媽要來接我了，他們的安全感增加，也會更加喜歡第二天來幼兒園。孩子愛搶玩具

　　通通爸：孩子在家里的時(shí)候挺安靜的。但是一到班里，和小朋友玩的時(shí)候，見誰的玩具就搶誰的，把玩具堆在自己身邊，誰都不能碰，特別的兇，老師教育他，他還哭鬧。其他孩子的家長多次向我們反映他欺負(fù)人，我們也很頭疼，反復(fù)教育，就是不聽，屢教不改。對這種家里很乖，外面很兇的孩子該怎么教育呢？噪三之三歐亞幼兒園園長居民：

　　霸道？內(nèi)向？自閉？不要著急給孩子定性，孩子剛剛進(jìn)入集體生活，對他們來說這是生活中一個(gè)非常大的變化。至于搶玩具，可以這樣看待，這個(gè)年齡的孩子，他們還不會合作玩耍，別人有什么，即使不喜歡他也想要有。得不到滿足就會出現(xiàn)攻擊行為，所以家長和老師要讓他放心，別人有的我也會有。

　　此外，因?yàn)檎Z言表達(dá)需求的能力還不太擅長，初入園的孩子往往用行為表達(dá)，所以不要讓孩子帶有危險(xiǎn)性的玩具到園所，鼓勵(lì)孩子們用語言說出自己的需要。