上周日，經(jīng)典學堂“第一課印象之旅”走進時代小學，校園一片歡騰。

　　為了讓上幼兒園的孩子提前感受小學的課堂氛圍，很多爸爸媽媽都雙雙出馬，陪著自己的小寶貝來聽這一趟以美術(shù)課為依托的幼小銜接課。

　　教室里，兩兩相對、四人一組的小方陣擺了9個，環(huán)繞在周邊的，都是緊挨著坐下的家長。孩子們很自來熟的樣子——原來，教室里，有些小朋友都是幼兒園的同學，在這里見了面，豈不開心！

　　吸引孩子們的注意力挺難的，但是，只要選擇他們熟悉的、有趣的事和物，就可以讓這一雙雙明亮的眼睛聚焦到你身上。魏忠老師明顯有這種本領(lǐng)，才上課三分鐘，就引得座上的孩子們笑聲連連�？粗�坐在小學課堂里的孩子，用老師準備的教具凃著畫著剪著，認認真真，聚精會神，周邊的家長，一臉的喜悅。

　　幼小銜接的重要性，家長和老師都知道。尤其是對于一年級新生，如何讓他快速適應(yīng)小學生活，理解小學和幼兒園的不同，在學習過程中漸漸養(yǎng)成良好的學習生活習慣，這些都需要在一年級的課堂中慢慢滲透。

　　郭欣怡(城站幼兒園)：

　　我們幼兒園也經(jīng)常畫畫的，我也畫過魚，但是沒有像今天這樣還要把魚燒熟的。我覺得小學跟幼兒園是很不一樣的，但是具體哪里不一樣我也不知道。但是我知道，做魚不容易，以后我要把魚肚子的肉給媽媽吃！

　　趙女士(學生家長)：

　　剛剛看我孩子很認真地用紙剪調(diào)料，我還真沒想到他知道我往魚里放了哪些調(diào)料。而且剛剛孩子說，她是全心全意做這條魚的，我聽了真的很感動！

　　小學跟幼兒園的差別，我想在這堂課里，我也有了些許體會。幼兒園主要是給孩子們一些生活的啟蒙，但是小學課堂設(shè)計的教育面，相對來說要更廣，而且還是潤物細無聲的。我想在這方面，時代小學是可以讓我們家長很放心的。