好的邏輯思維能力不僅對孩子學(xué)習(xí)有幫助，對將來工作、生活也很重要。越來越多家長注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

　　邏輯思維能力培養(yǎng)，并非一定要報學(xué)習(xí)班，或購買特殊軟件。從孩子2-3歲開始，通過一些養(yǎng)育細(xì)節(jié)，就能鍛煉這個重要的能力。

　　3歲左右，孩子們開始理解事物之間的關(guān)聯(lián)和邏輯。隨著認(rèn)知和語言能力的提高，孩子們開始對自己平時看到的、聽到的，充滿好奇，他們變得愛問“為什么”。也就是2-3歲的年紀(jì)，愛問為什么的年紀(jì)，孩子們有了最初的邏輯概念。

　　從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，家長該怎么做？分享兩個養(yǎng)育小細(xì)節(jié)。

　　01

　　孩子提問，

　　不要直接給出正確答案。

　　可以試著先問問孩子自己是怎么想的，自己的答案是什么。這樣可以引導(dǎo)孩子自己開動腦筋，想答案。

　　當(dāng)孩子說出自己的答案或想法時，我們要仔細(xì)聽，并及時回應(yīng)和給予肯定。假如講得答案不那么準(zhǔn)確，那就等孩子講完了，再簡單講講正確的答案是什么。

　　比如：

　　孩子問：為什么會天黑？

　　可以先讓孩子說說自己的看法或答案。

　　假如孩子回答：因?yàn)橐�睡覺了，所以天黑了。

　　我們可以回答：嗯，天黑了，我們更容易睡覺。

　　然后再簡單的為孩子講一講為什么會天黑。

　　比如：因?yàn)樘�陽下山了，所以天黑了。每天太陽升起，天會亮，太陽下山，天會黑�?/p>

　　02

　　家長可以

　　多問孩子“為什么”

　　各種生活場景，包括陪玩、共讀、出門，只要遇到合適的話題，就可以向孩子提問題，引導(dǎo)孩子多思考，鼓勵他們講出自己的答案或想法。

　　比如，刷牙的時候，可以問孩子為什么要刷牙？下雨了，可以問為什么會下雨？

　　孩子們的答案正確與否，并不是關(guān)鍵。讓他們運(yùn)用邏輯關(guān)系，得出自己結(jié)論或答案的這個過程很重要。而我們的傾聽和積極回應(yīng)，也能讓孩子感受到自己被認(rèn)同和尊重。

　　培養(yǎng)孩子邏輯思維能力，養(yǎng)育細(xì)節(jié)雖不起眼，但很重要。早一些了解這些小竅門，早一些踐行，更多一些愛思考、有邏輯的小朋友。

　　共勉。