1、父母對孩子哭鬧的態(tài)度美國約翰斯·霍普金斯大學教授安絲華斯曾做過一項研究，結果發(fā)現，哭了之后立即收到反應的嬰兒，一歲以后還會哭鬧的比率比較低。依據安絲華斯的看法，母親對嬰兒的需求愈是敏感。嬰兒就愈有安全感，不但能和媽媽建立良好的親子關系，而且敢于外出探索，逐漸脫離依賴。另一項個案研究則發(fā)現，兩個在兩三個月大時哭鬧程度相當的嬰兒，甲嬰兒的父母對他的哭鬧不煩不亂，仍然跟他說話，逗他玩。乙嬰兒的父親則極少花時間陪小孩，母親又是只要他一哭就把他抱在懷里走來走去。很少跟他說話，或是陪著他玩。等到一歲左右，甲嬰兒只要在父母身邊不遠，大部分時間都能快快樂樂地自己玩；乙嬰兒卻仍然時�？摁[，要求大人抱。如此看來，很可能是甲嬰兒的父母由于在帶孩子的過程中不煩不亂，能享受樂趣，因此，對于孩子的需求及成長的脈動皆較為敏感，較能適時擴展孩子的行為能力，使得他逐步在不被抱的情況下也能有安全感，能自得其樂。乙嬰兒則沒有學到這樣的能力，仍然得依賴較原始的方式——被抱著才覺得安全、快樂。

　　2、孩子的獨處經驗很重要培養(yǎng)孩子獨處的經驗和能力也是幫助孩子養(yǎng)成不依賴個性的必備條件。孩子有許多經驗的取得必須在獨處并經歷各種嘗試、錯誤的過程中才會有真正的收獲。讓小嬰兒獨處，聽來似乎不可思議，但是，這并不是指丟下他一人，讓他真正“獨處”，而是指在喂完奶、換好尿片后，把他安排在母親工作的房間里，讓他自己玩。剛開始，孩子可能玩玩自己的手、注視著周圍某一件物體。慢慢地，可能需要為他準備合適的玩具。只要他專注于自己的活動，我們都不需去打擾他。萬一他遭遇到什么挫折，也盡量讓他自己面對；如果他開始吵鬧，而我們手邊的事情還沒有完成，可以先和他說話，用聲音安慰他，等事情告一個段落之后再去抱他。這樣一方面讓他知道媽媽對他的需求并不是毫無反應，但也讓他知道我們有需要料理的事情，他必須學習等待�？墒牵�只要我們忙完了，一定要過去抱抱他，好好陪他玩一下，使他對等待有信心。

　　3、爺爺奶奶別搗亂如果爺爺、奶奶愛孫心切，常給予孩子過度的保護，不妨和顏悅色地和他們溝通。即使屢試不得結果，只要珍惜自己和孩子相處的時刻，隨著孩子的成長，逐步鼓勵、培養(yǎng)其獨立探索的能力及興趣，便不需太過憂慮。