在寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中，有時(shí)候他們可以把手指啃得津津有味;有時(shí)候玩具總喜歡亂丟一地;有時(shí)候喜歡爬上爬下，總是會(huì)做出一些讓媽媽頭痛的行為。然而面對(duì)這些行為，我們要不要第一時(shí)間阻止呢?現(xiàn)在讓我們一起解讀它們背后的意義，以更好地引導(dǎo)寶寶探索和認(rèn)知吧。

　　不要制止，但一定要做好安全措施

　　寶寶在學(xué)步后，隨著腿部力量的增強(qiáng)，會(huì)比學(xué)爬時(shí)更喜歡爬高。這種體能上的鍛煉，有利于寶寶額葉和小腦的發(fā)育，還有助于增強(qiáng)寶寶對(duì)空間感的認(rèn)知。所以，這時(shí)父母千萬(wàn)不能一味地說(shuō)“No”、“不允許”、“不可以”，以免打擊寶寶的自信心，挫傷積極性。

　　因此，寶寶在玩“攀爬” 游戲時(shí)，媽媽與寶寶的距離要保持在一臂之內(nèi)，而且要營(yíng)造一個(gè)安全的活動(dòng)場(chǎng)所，以免引發(fā)危險(xiǎn)。還有要注意的是不要在窗戶和陽(yáng)臺(tái)上擱置可以墊腳的物品;桌腿和桌角要用軟墊包好;所有尖銳或易碎的“危險(xiǎn)品”都要收起來(lái);給地面鋪上厚厚的游戲墊等等。在做好保證安全的措施前提下，充分滿足寶寶攀爬探索的欲望!

　　當(dāng)寶寶1歲后，出現(xiàn)咬人行為要制止

　　寶寶4個(gè)月左右的時(shí)候，準(zhǔn)備出牙，因此牙齦腫脹等等不適讓寶寶喜歡啃咬東西，而且這時(shí)的寶寶根本不知道咬人是對(duì)還是錯(cuò)。在這個(gè)時(shí)候，正確的做法是給寶寶一些蔬果片、餅干，或者是磨牙棒和牙膠，提供他更多的咀嚼機(jī)會(huì)。這樣寶寶緩解了出牙的不適，也就不會(huì)咬人了。

　　當(dāng)寶寶大一些，大概在1歲左右的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)興奮就咬人的情況。這是一種寶寶自身宣泄情緒的發(fā)式，不過(guò)是用錯(cuò)了發(fā)泄方法而已。父母這時(shí)應(yīng)該及時(shí)制止，明確而嚴(yán)肅地告訴他這是“不允許”的行為。這個(gè)年齡的寶寶已經(jīng)可以理解大人的意思了。

　　父母要注意搞清楚寶寶咬人的原因，是發(fā)脾氣，還是想引起別人的注意。有的放矢，對(duì)癥下藥，才能引導(dǎo)寶寶正確對(duì)待“咬人”這件事。

　　曾經(jīng)在微博上看過(guò)一個(gè)視頻，有一個(gè)六七個(gè)月的寶寶，只要爸爸媽媽在他面前撕紙或者自己撕紙的時(shí)候，總會(huì)咔咔咔的大笑，很可愛(ài)。這是為什么呢?

　　其實(shí)當(dāng)寶寶六七個(gè)月大的時(shí)候，基于一種好奇心理的，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)用過(guò)手的動(dòng)作能改變紙張的形狀而且有發(fā)出聲響是一件很神奇、很好玩的事。他們從中感到快樂(lè)，好奇心也得到滿足。

　　這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽不應(yīng)該阻止寶寶的撕紙行為，畢竟這也是寶寶主動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。相反，還應(yīng)鼓勵(lì)這種行為。

　　因?yàn)樗杭垖?duì)寶寶來(lái)說(shuō)，不僅能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，還能鍛煉小肌肉，發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作，開(kāi)發(fā)智力。而且爸爸媽媽還在一旁慢慢教導(dǎo)寶寶撕出不多的形狀和輪廓，讓寶寶多圖形有個(gè)初步的印象。這樣，撕紙就變成了充滿樂(lè)趣的活動(dòng)。

　　不過(guò)要注意一點(diǎn)的是，父母不要把有價(jià)值的資料文本或者是賬單鈔票等給寶寶撕，同時(shí)也要注意寶寶使用的撕紙是否衛(wèi)生，以防病菌傳染。當(dāng)寶寶撕完紙后要及時(shí)清洗小手。

　　9個(gè)月大的咚咚，在家里總是隨手抓到什么東西都會(huì)往外扔。咚咚媽把咚咚放在兒童床里，給他一些玩具。咚咚就將玩具都扔了出去，咚咚媽就撿回給他。轉(zhuǎn)個(gè)頭，咚咚在次把玩具扔出去，還樂(lè)得“咯咯”笑。

　　其實(shí)媽媽們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不管是積木、皮球還是鞋子，每樣?xùn)|西掉在地上都會(huì)發(fā)出不同的聲音，寶寶正在觀察和探索呢!所以不要擔(dān)心這是不是寶寶攻擊行為的開(kāi)始，也不用著急阻止寶寶扔?xùn)|西的行為。

　　寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力可以在扔?xùn)|西的過(guò)程中得到鍛煉。對(duì)各種不同的物體也有了全新的認(rèn)知。父母可以和寶寶一起玩“扔扔撿撿”的游戲，例如讓寶寶把小皮球扔出去再讓他撿回來(lái)。可以順勢(shì)引導(dǎo)培養(yǎng)寶寶東西扔出去還要收回來(lái)的好習(xí)慣，讓他知道自己扔的東西要自己撿回來(lái)。

　　玩“扔扔撿撿”游戲的前提下，父母要做一些必要的認(rèn)知教育，比如告訴寶寶什么東西可以扔，什么東西不可以扔，同時(shí)也要選擇耐摔的物品給寶寶玩。