孩子最初的社會秩序感和規(guī)則，往往來自于耳濡目染的家庭環(huán)境。妞妞確實很聰明，懂得把事情“轉(zhuǎn)嫁”給爺爺做，但這并不值得贊賞，而是要語氣平靜地告訴她，自己的事情還得自己做。面對孩子的“聰明”，家長要多些理性，并且全家一致。

　　孩子沒你想的那么脆弱

　　一群孩子在一起玩耍，媽媽看到寶寶正在和一個年齡較大、性格活潑的大哥哥在一起玩。這時，大哥哥輕推了寶寶一把。只是因為寶寶站錯位置了，純無惡意，寶寶很自然地走開了些�？蛇@時，媽媽卻飛箭似奔跑過去，喊了聲：“小心點，寶寶！我們?nèi)ツ沁呁妗?rdquo;

　　6個小小的生活場景里，都暗藏著不同的教育智慧。資深教師翁娟的誠懇建議，能讓有不同“涂鴉行為”的家長有所領悟，并努力改進自己，成為孩子成長路上用心的“雕刻者”。

　　寶寶被大哥哥推了一把，不少家長心里會不舒服，認為自己的孩子被欺負了。其實，孩子們的交往是單純的，他們表達情緒很直接。也許前一分鐘，他們還在推來推去，后一分鐘，就擁抱歡呼。

　　家長帶著成人的眼光出手“保護”，讓孩子失去了很多“受挫”的機會。

　　家長不可能永遠地守護在孩子身邊，讓他自己先試著解決，其實孩子很堅強。