對(duì)孩子青春期兩性交往的教育，如果父母和學(xué)校不教育，孩子就會(huì)從網(wǎng)絡(luò)、色情書刊、色情視頻中了解性活動(dòng)的知識(shí)，而性的道德、法制、責(zé)任、自我保護(hù)的知識(shí)和方法卻沒有人告知孩子，這就會(huì)讓他們以為愛情就是上床，就是性。一些父母和老師對(duì)青春期孩子的交往過于緊張，卻又不懂得青春期孩子的性心理發(fā)展規(guī)律，一味阻礙孩子與異性的情感交流，不幫助孩子知曉如何與異性交往、如何保持交往的底線。父母和老師錯(cuò)誤的干預(yù)對(duì)孩子的成長起了阻礙作用，有的甚至造成了終生傷害。如果父母和學(xué)校因?yàn)榉N種原因放棄了對(duì)孩子進(jìn)行性教育，受害的不僅僅是孩子，也有家庭和社會(huì)。

　　現(xiàn)在出現(xiàn)的相當(dāng)多的青少年性犯罪、早期性行為、少女懷孕墮胎、艾滋病流行等，都是性教育缺失導(dǎo)致的。父母自身對(duì)性的態(tài)度比語言更能影響孩子，父母要傳遞給孩子社會(huì)主流的性價(jià)值觀，比如尊重異性、保護(hù)隱私、熱愛父母、珍惜生命；不要強(qiáng)化對(duì)同性戀等性少數(shù)觀念的認(rèn)知。性科學(xué)知識(shí)是性教育的基礎(chǔ)，要將之提升到人文教育的高度。比如，講解“生殖器官”的同時(shí)，應(yīng)讓孩子對(duì)創(chuàng)造生命的器官尊重、崇敬，使性知識(shí)升華。而且，講解性知識(shí)時(shí)，要以解決當(dāng)下孩子的疑惑為原則，不要超越孩子的理解能力。