讓孩子保守“秘密”：“如果任何一個(gè)成年人要求你保持一個(gè)令人不安的秘密，孩子完全可以把這件事和他所信任的父母、大人討論。

　　向孩子詢問個(gè)人信息：“你家的地址是什么?如果你告訴我，我會(huì)送你一個(gè)玩具。”“我需要你的電話號碼，這樣我可以和你的父母聯(lián)系。”父母一定要告誡孩子：不要透露個(gè)人信息：如姓名，地址，電話號碼，所在學(xué)校，家長姓名，社會(huì)安全號碼，信用卡號碼。還可以說明，大人不問孩子的個(gè)人信息。他們問孩子的父母。(有一個(gè)例外是孩子的學(xué)校)。

　　別給陌生人開門：如果父母在家，讓父母開門。如果獨(dú)自在家，千萬別應(yīng)門。接電話時(shí)，別讓孩子說獨(dú)自在家，可以讓孩子這么說：“我父母現(xiàn)在有點(diǎn)忙，抽不開身，能麻煩你留個(gè)口信，我等會(huì)兒讓我父母回電話。”這樣給人的感覺是家中還有其他人。

　　父母和孩子一起探討以上可疑行為時(shí)關(guān)鍵要注意的是，以輕松的語氣，也可以穿插在和孩子一起談?wù)撚斡境氐陌踩珕栴}，安全過馬路的方法，廚房內(nèi)的安全注意點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行。孩子的安全意識的教育越早進(jìn)行越有效。在孩子幼年時(shí)期，奠定安全教育的意識。讓孩子意識到在危急時(shí)刻，采取怎樣的方法。父母讓孩子關(guān)鍵所學(xué)的是：“大人不應(yīng)該欺騙孩子做讓他們感到不舒服做的任何事情。”

　　第3步：運(yùn)用情景，反復(fù)排練應(yīng)對陌生人的安全技巧

　　父母教育孩子時(shí)最好的辦法是給孩子演示各種情況，再幫助孩子一遍又一遍地練習(xí)，直到孩子完全掌握這些安全技能。父母可以尋找一些有趣的游戲來排練，讓孩子熟悉和使用自己所學(xué)的保護(hù)自己安全的技能。如果父母覺得孩子使用了正確的形體語言表達(dá)自己的意愿，一定要當(dāng)場鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子。外出時(shí)，可以指著停在路邊的車子，問孩子，如果有人讓你上車去拿你喜歡的DS游戲機(jī)給你玩，你去不去?等實(shí)地演習(xí)來加強(qiáng)孩子的安全意識。

　　雖然作為父母，我們不能完全確保自己的孩子在日常生活中是否能正確應(yīng)對外部世界，但至少我們知道：給與孩子最基本和最重要的安全知識，可以減少孩子受到傷害的概率。有的父母可能擔(dān)心和孩子討論綁架等可怕的問題，會(huì)嚇壞孩子，但如果父母不向孩子說明，培養(yǎng)他們的安全意識，萬一孩子碰到危急情況不知所措而遭受傷害，那么到時(shí)父母就是有無盡的傷心和悔恨也無濟(jì)于事。由此憂慮的父母可以根據(jù)孩子的年齡，心智發(fā)育，用孩子能夠接受的的語言給孩子講述保護(hù)自己的安全技能。

　　父母對孩子的安全教育可以隨時(shí)隨地、時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在孩子的日常生活之中。未成年人的安全意識比較薄弱、自我保護(hù)能力差，身為監(jiān)護(hù)人的父母必須利用生活中的每個(gè)機(jī)會(huì)教育孩子讓孩子掌握一些最基本的自我保護(hù)常識，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。