�、� 在這過程中，要注意幼兒提出的各種問題，并隨時作好記錄。

　　第三階段：

　　1、活動內(nèi)容：

　　師生共同布置室內(nèi)環(huán)境，共同收集有關(guān)豬的資料來激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、活動步驟：

　�。�1）幼兒按意愿確定自己收集有關(guān)豬的資料（包括外貌特征、生活習性、用途等）。

　　（2）把孩子收集來的有關(guān)圖片、照片、卡片等，布置成養(yǎng)豬場，豬喜歡吃什么，我看到的豬等版塊。

　　3、活動引導：

　�、� 幫助幼兒成立資料收集小組，使幼兒有目的地收集，完成任務。

　�、� 引導幼兒與好朋友一起商量把自己收集到的資料進行布置。

　�、� 教師對整個布局進行引導和合理安排。

　　第四階段：

　　1、活動內(nèi)容：

　　相互交流，了解有關(guān)豬的情況，遷移別人經(jīng)驗，進一步探究。

　　2、活動步驟：

　　⑴介紹在養(yǎng)豬場看到的一些有關(guān)情況。

　�、� 如何收集資料，介紹自己收集到的有關(guān)豬的趣事。

　　⑶ 看豬的錄象，引發(fā)幼兒產(chǎn)生新的問題。

　　3、活動引導：

　�、� 關(guān)注幼兒在交流中產(chǎn)生的新的熱點，及時予以回應。

　　⑵ 接過幼兒拋過來的球，組織大家一起討論，并對有關(guān)資料進行補充。

　　第五階段：

　　1、活動內(nèi)容：活動展示。

　　2、活動進行：

　　⑴ 用廢舊材料：做豬。

　�、� 蔬菜小制作：豬。

　　⑶ 故事：小豬蓋房子。

　　⑷ 歌表演：小黑豬。

　　3、活動引導：

　�、� 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)豬的可愛形象，引導幼兒自信、大膽。

　　⑵ 引導幼兒在展示過程中把自己的作品與同伴進行交流。

　　4、活動延伸：

　　根據(jù)幼兒的需要，可繼續(xù)延伸到家庭、社區(qū)，根據(jù)幼兒的興趣還可探索。（可以個別活動）