活動目標1． 理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯。

　　2．能較為清楚地表達自己的想法，知道要學會收拾，懂得只有收拾整齊生活才能更有序。

　　活動準備《我要搬出去》課件、情景表演的道具若干。

　　活動過程　　活動步驟 活動過程 設計意圖一、情景表現(xiàn)，重點前置1．情景片斷一：

　　小兔的家看上去怎么樣？

　　你喜歡她家嗎？為什么？

　　2．呈現(xiàn)PPT：

　　圖一：小兔和誰在一起玩？這么多玩具他們會玩得開心嗎？

　　圖二：發(fā)生了什么事情？你是怎么看出來小熊摔跤了？小熊為什么會摔跤？

　　圖三：小兔在干嗎？你從哪里看出來的？

　　3．情景片斷二：

　　小兔該怎么做？怎樣收拾才更好呢？ 在情境表現(xiàn)和圖片觀察中，引導幼兒產(chǎn)生認識上的沖突，直入主題。

　　將重點前置不僅能在第一時間解決主要問題，而且在趣味地游戲情景中能讓幼兒更樂于參加活動。

　　此環(huán)節(jié)重點是解決目標中的第二個，并且在此環(huán)節(jié)中重要引導幼兒觀察幾幅核心畫面，讓幼兒學習和了解一些閱讀的技能。

　　二、完整傾聽，理解內(nèi)容1．重點畫面前置：

　　依次呈現(xiàn)前兩張畫面，引導幼兒傾聽媽媽的話，并學說。請幼兒仔細觀察媽媽的表情，猜想一下媽媽此時的心情。

　　2．完整觀看畫面，傾聽故事一遍。

　　3．呈現(xiàn)最后一張圖片：

　　現(xiàn)在家里看上去怎么樣？你從哪里看出來的？大家的心情怎么樣？ 通過完整傾聽和欣賞，讓幼兒了解故事的情節(jié)，引導幼兒進一步理解故事的內(nèi)容。

　　三、聯(lián)系生活，拓展經(jīng)驗1．除了要把玩具收拾好，還有什么時候也需要收拾？

　　2．呈現(xiàn)六張圖片：

　　請把你看懂的告訴大家，他們?yōu)槭裁匆�這樣做？

　　3．教師小結：收拾不僅能讓我們的生活更有次序，而且會讓環(huán)境更整潔，并且讓我們的心情更快樂。收拾其實很簡單，只要你愿意那就一定能做好。 將學習獲得與生活經(jīng)驗相聯(lián)系，進一步拓展幼兒認知，讓幼兒認識到生活中還有很多時候都是需要收拾，只有養(yǎng)成收拾的好習慣我們的生活才會更有序。