活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．觀察并講述圖片信息，理解故事內(nèi)容，嘗試多元表達(dá)。

　　2．體驗(yàn)朋友之間快樂相處、相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、電腦活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出故事第一段。

　　1．引導(dǎo)幼兒講講自己的朋友，激起講述愿望。

　　2．打開PPT，出示圖片形象，導(dǎo)入故事。今天，來了一對(duì)好朋友，他們是誰呢？

　　3．老師講述第一段。

　　小狗汪汪和小貓咪咪是一對(duì)好朋友。汪汪住在山的這一頭，咪咪住在山的那一頭。他們常常一起玩耍，一起聊天�？墒�，每當(dāng)回到各自的家里，總是很想念自己的朋友。

　　4．很想念朋友的時(shí)候，我們可以怎么做？

　　二、觀察信件，理解故事第二段。

　　1．演示PPT——第一封信，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察信件中的信息，講述信的內(nèi)容。

　　2．?dāng)⑹龉适缕瑪�，然后提問：兩個(gè)好朋友在一起，可以做哪些有趣的事？

　　3．演示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察并講述：咪咪和汪汪做了什么有趣的事？他們是怎么放風(fēng)箏的？

　　4．根據(jù)幼兒的回答，教師小結(jié)，提升幼兒的語言。

　　三、觀察、猜測(cè)，講述故事第三段。

　　1．演示PPT——第二封信，引導(dǎo)觀察信件中的信息，進(jìn)行猜測(cè)，并指導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀信。

　　2．引導(dǎo)幼兒體會(huì)咪咪的心情以及照顧朋友的決心。

　�、倏吹竭@樣的一封信，咪咪會(huì)怎樣呢？

　�、谶溥湫睦锖苤�急，會(huì)怎么做呢？

　�、郏ㄔO(shè)置語言情景，堅(jiān)定看望朋友的決心）讓我們學(xué)做咪咪，去看望自己的朋友吧！

　　3．調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)別、相互講述：咪咪會(huì)怎樣照顧汪汪呢？

　　4．演示PPT——四幅圖片，啟發(fā)連貫講述。

　　①咪咪到底為朋友做了哪些事呢？請(qǐng)大家看一看，講一講。

　�、谀囊环鶊D最讓你感動(dòng)呢？請(qǐng)你用連貫的話來講一講。

　�、蹘熒�共同講述四幅圖片內(nèi)容。

　�、軆蓛苫�動(dòng)，選擇圖片內(nèi)容進(jìn)行表演。請(qǐng)你和你的好朋友一個(gè)做咪咪、一個(gè)做汪汪，選擇一幅圖片演一演。

　　四、概述故事，遷移生活，體會(huì)情感。

　　1．概述故事，然后提問：聽了這個(gè)故事，你覺得咪咪和汪汪是一對(duì)怎樣的朋友？汪汪的病好了，會(huì)對(duì)咪咪說些什么？

　　2．引導(dǎo)孩子講述朋友之間相互幫助的事情，體會(huì)相互關(guān)愛的美好情感。

　　附改編后的故事內(nèi)容：

　　小狗汪汪和小貓咪咪是一對(duì)好朋友。汪汪住在山的這一頭，咪咪住在山的那一頭。他們常常一起玩，一起聊天�？墒牵�每當(dāng)它們回到各自的家的時(shí)候，它們總是很想念自己的朋友。

　　有一天，咪咪寫了一封信給汪汪。汪汪看了信說：“噢，我懂了。”

　　第二天，當(dāng)太陽升起的時(shí)候，大樹底下，咪咪和汪汪見面了。朋友相見真快樂！他們開心地一塊兒放風(fēng)箏。咪咪拉著線，汪汪拿著風(fēng)箏跑。一陣風(fēng)吹來，“哇！”風(fēng)箏飛上天啦！風(fēng)箏像一只彩色的鳥，在藍(lán)藍(lán)的天空中飛呀，飛呀！兩個(gè)好朋友在下面盡情地追呀，跑呀！“咯、咯、咯”的笑聲飛上了藍(lán)天。一對(duì)好朋友在一起渡過了愉快的一天。

　　過了幾天，咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信，著急地說：“哎呀，汪汪怎么生病了？”

　　得知這個(gè)消息，咪咪非常著急。他一路飛奔，趕到了汪汪的家。一進(jìn)門，就焦急地問“汪汪，汪汪，你怎么啦？”汪汪躺在床上，有氣無力地說：“我生病了，頭昏眼花，渾身發(fā)抖。”咪咪說：“別著急，我來照顧你！” 咪咪馬上端水、喂藥，讓汪汪減輕病痛；咪咪買來骨頭，熬了一鍋香香濃濃的骨頭湯，讓汪汪增加營(yíng)養(yǎng)；咪咪講好聽的故事、有趣的笑話，讓汪汪心情舒暢；咪咪攙扶著汪汪到戶外玩蕩秋千，呼吸新鮮空氣。照顧汪汪雖然很苦很累，但是他心里充滿了快樂。在咪咪的精心照顧下，汪汪的身體很快好起來了。汪汪的心中充滿了感激。