一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過對(duì)重點(diǎn)畫面有目的的觀察和推測，初步了解故事的主要情節(jié)。

　　2、逐步豐富大妖怪由可怕到可愛的認(rèn)識(shí)。

　　3、激發(fā)出同情心，友愛之心，享受與同伴游戲的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、白板、繪本、面具鏈接頁面9 、10 、13 、17、21、23，鏈接返回頁面3    插入聲音三、活動(dòng)過程：、（一）討論孩子們心中的的妖怪--利用幼兒已有的繪畫作品，討論關(guān)于妖怪的事情？

　　T：小朋友們創(chuàng)作了些特別的畫兒，你們畫的是什么呀？

　　T：妖怪？這都是些什么樣的妖怪呀？他會(huì)什么特別的事情嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)孩子總結(jié)出可怕的、可憐的、有趣的、可愛的妖怪等等）（二）觀察故事人物"大妖怪"--找妖怪--引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察大妖怪，學(xué)妖怪T：你們的妖怪都很有趣！我也認(rèn)識(shí)一個(gè)妖怪，他躲在了小動(dòng)物里，大家來幫我找找，好不好？

　　T：這個(gè)妖怪長得什么樣子？（藍(lán)色的、大嘴巴、眼睛一大一�。┱l來學(xué)一學(xué)這個(gè)妖怪的樣子？

　�。ǘ�）幼兒自主閱讀繪本--幼兒自主閱讀，尋找有趣的一頁，觀察這是個(gè)什么樣的妖怪。

　　T：這個(gè)妖怪的樣子真特別，今天我給每個(gè)小朋友都帶來一本關(guān)于這個(gè)妖怪的書，請(qǐng)小朋友們一頁一頁的翻看，看完后告訴我你覺得哪一頁最有趣，這個(gè)妖怪是個(gè)什么樣的妖怪？

　　（三）共同觀察畫面，感受妖怪的變化--根據(jù)幼兒的回答，仔細(xì)觀察畫面，重點(diǎn)介紹六張頁面：

　　T：你覺得哪一頁最有趣？為什么？這個(gè)妖怪是個(gè)什么樣的妖怪？

　�。ㄓ^察畫面）①嚇唬--這時(shí)候妖怪在干嘛？你來學(xué)學(xué)他的表情看，這是個(gè)什么樣的妖怪？（可怕的）②躲藏--小動(dòng)物們呢？我們來找一找！小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆�躲起來呢？妖怪的表情怎么樣？心情怎么樣？（難過的）③變大變小--這張圖里的為什么會(huì)有兩個(gè)妖怪呢？我們來問問妖怪好不好？妖怪說他要變給我們看一看……妖怪變得很小很小，石頭在他的眼里就覺得很大了！我們一起來學(xué)一學(xué)大妖怪好不好？這是個(gè)什么樣的妖怪？（神奇的）④被嚇唬--妖怪變小了，被小兔子嚇著了�。�可憐的）⑤哭泣的--大妖怪在做什么？小動(dòng)物們呢？（傷心的）⑥一起玩的--小動(dòng)物們?cè)谀膬耗兀垦�怪什么表情？（開心的）（四）完整欣賞繪本--講述繪本--總結(jié)出這個(gè)妖怪其實(shí)不可怕。

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　　T：這到底是個(gè)什么樣的妖怪呢？我們一起來看一看這本書吧！

　　T：這本書的名字是什么？這個(gè)妖怪可怕嗎？你們喜歡這個(gè)妖怪嗎？想不想跟他一起玩兒？

　　（五）游戲--嚇唬躲藏游戲--大妖怪哭了，激發(fā)幼兒來關(guān)愛大妖怪。

　　T：現(xiàn)在我是大妖怪，你們是小動(dòng)物，大妖怪我要下山去嚇唬嚇唬小動(dòng)物們，小動(dòng)物，你們可以躲到哪里��？教室這么大，有很多地方可以躲！

　　我數(shù)到三就要出門了……1、2、3T：小動(dòng)物們都躲起來了，都不理我了，我好孤單��！嗚………………誰來跟我一起玩呀？

　　T：�。∥姨�高興了！我們一起去嚇唬嚇唬別的小朋友，好不好？