一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在優(yōu)美的意境中傾聽(tīng)故事、理解內(nèi)容。 感受大兔子與小兔子間濃濃的情意。
2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，嘗試以具體的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感。
3、通過(guò)圖畫(huà)書(shū)閱讀，引導(dǎo)幼兒感悟 “愛(ài)”的真諦并勇敢地表達(dá)出來(lái)，感受父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，懂得感恩。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《猜猜我有多愛(ài)你》繪本課件、小兔圖片、小兔子的各種動(dòng)作圖
2、歌曲《我愛(ài)媽咪》MP3、舒緩背景音樂(lè)MP3
3、幼兒與媽媽的照片若干張
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、傾聽(tīng)歌曲《我愛(ài)媽咪》，引出課題 。
師：你們聽(tīng)，這是什么聲音？（播放歌曲：媽咪，我愛(ài)你！寶貝，我也愛(ài)你！……）
他們?cè)谡f(shuō)什么？ 你們知道這是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話嗎？
生：媽媽和小孩子在說(shuō)話！
2、結(jié)合繪本課件講述故事 ，伴以背影音樂(lè)烘托氣氛。
師：大家說(shuō)的很正確，是媽媽和小朋友在說(shuō)話。今天老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)故事，說(shuō)的是一只小兔子和媽媽的悄悄話。他們?cè)谡f(shuō)什么呢？它們?cè)谡f(shuō)《猜猜我有多愛(ài)你》。（出示課件）
師讀故事：小栗色兔子該上床睡覺(jué)了，可是它緊緊地抓著大栗色兔子的長(zhǎng)耳朵不放。它想干嘛呢？（翻頁(yè)）他想要大兔子好好地聽(tīng)它說(shuō)話。小兔子說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你？”。大兔子說(shuō)：“啊，這我可猜不出！”小兔子怎么做了呢？（翻頁(yè)） “我愛(ài)你這么多。”小兔子把手臂張開(kāi)，張的不能再開(kāi)。（邊讀師邊做動(dòng)作）那大兔子呢？（翻頁(yè)）大兔子有對(duì)更長(zhǎng)的手臂，它張開(kāi)來(lái)一比，說(shuō)：“可是我愛(ài)你這么多。”小朋友們，張開(kāi)手臂讓我看看到底有多多。（引導(dǎo)小朋友一起做動(dòng)作）
師：這可真多啊，大兔子個(gè)兒大，小兔子又會(huì)想出什么辦法，向媽媽表達(dá)愛(ài)呢？
（翻頁(yè)）小兔子說(shuō)：“我愛(ài)你這么多，像我舉得這么高，高得不能再高。”。（引導(dǎo)小朋友們做這個(gè)動(dòng)作）那大兔子會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友說(shuō)出答案，并一起做動(dòng)作。)（翻頁(yè)）小兔子想：嗯，真多，我要是有和媽媽一樣長(zhǎng)的手臂就好了！
師：（翻頁(yè)）小兔子又有了一個(gè)好主意，它把頭頂在樹(shù)干上倒立了起來(lái)，它說(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的腳指頭這么多。”大兔子會(huì)怎么做呢？（翻頁(yè)，請(qǐng)小朋友描述圖片內(nèi)容）對(duì)，大兔子把小兔子抱起來(lái)，甩過(guò)頭頂說(shuō)：“我愛(ài)你一直到你的腳趾頭那么多。”
師：小兔子又有什么好辦法了？（翻頁(yè)）小兔子說(shuō)：“我愛(ài)你像我跳的這么高，高的不能再高。”誰(shuí)愿做小兔子來(lái)讀讀 ？（指名上臺(tái)跳并讀）你們覺(jué)得大兔子會(huì)怎么做呢?（引導(dǎo)小朋友回答并做動(dòng)作）師：（翻頁(yè)）是啊，大兔子跳得好高，小兔子太羨慕大兔子了，他太想找個(gè)方法超過(guò)對(duì)媽媽的愛(ài)了。
師：（翻頁(yè)）小兔子喊起來(lái)：“我愛(ài)你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。”（做出喊得感覺(jué)，并讓小朋友知道喊的感覺(jué)）大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你，一直到過(guò)了小河，越過(guò)山的那一邊。”小兔子想，那真的很遠(yuǎn)。它揉了揉紅紅的眼睛，開(kāi)始困了。小兔子實(shí)在太困了，想不出更多的東西了，這時(shí)它抬頭看見(jiàn)樹(shù)叢后面的一大片黑夜，覺(jué)得沒(méi)有什么東西比天空更遠(yuǎn)了。它又有好主意了，他想到什么了？（讓小朋友仔細(xì)觀察圖，指出答案就在圖上。）
師：（翻頁(yè)）哦，小兔子說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里。”說(shuō)完，小兔子就閉上了眼睛。大兔子輕輕抱起打著呵欠的小兔子，說(shuō)：“那可真是遠(yuǎn)啊，非常非常的遠(yuǎn)。”她把小兔子放在柔軟的草上，然后低頭親了親小兔子，說(shuō)了聲“晚安”。然后，大兔子就在小兔子的身邊躺了下來(lái)，小聲微笑著說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮，再?gòu)脑铝聊抢锢@回來(lái)。”（音樂(lè)停）
師：故事講完了，到底是誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)多一些呢？（貼“愛(ài)”，傾聽(tīng)小朋友的回答）
師總結(jié)：我也想說(shuō)說(shuō)我的想法，小兔子確實(shí)愛(ài)大兔，但是大兔子更愛(ài)小兔子。不管怎么，父母都是最?lèi)?ài)我們的人。