活動名稱：大背心   
目標(biāo)： 
1、能仔細(xì)觀察圖片，理解圖意。 
2、學(xué)用較完整語言進(jìn)行表達(dá)，體驗幫助別人的快樂之情。 
準(zhǔn)備： 
電腦幻燈片 
流程： 
經(jīng)驗回憶——觀察講述——延伸 
過程： 
一、用已有生活經(jīng)驗講述取暖方法 
1、天氣冷了，小動物會不會冷？你有什么辦法幫小動物暖和起來？ 
2、大象沒有厚厚的衣服怎么辦？ 
二、觀察畫面并講述自己的理解 
1、兔媽媽在干什么？它給誰織毛衣？為什么要織毛衣？ 
2、大象看到小兔的新背心，心里會怎么想？小兔看到大象沒有背心很冷，心里是怎么想的？ 
3、小兔把大象帶回家，對媽媽說什么？ 
4、小兔和媽媽在干什么？它們?yōu)槭裁匆獛痛笙罅可眢w？ 
5、這是什么時候？你從哪里看出來？小兔在干什么？媽媽在干什么？為什么媽媽晚上還要織毛衣？ 
6、我們在睡覺的時候爸爸媽媽在干什么？ 
7、大象穿上新背心，心里怎么樣？大象會怎么對兔媽媽說？ 
8、小結(jié)后完整欣賞。 
三、延伸：   
  為小動物設(shè)計小背心。  

     活動完全出乎我的意料，幼兒講述真是太好了，他們能用很規(guī)范的詞語來表達(dá)圖片的意思而且含義也很到位。反過來我的表現(xiàn)不如他們好，沒有及時抓住幼兒的好詞進(jìn)行拓展豐富；情感表達(dá)對中班上學(xué)期的幼兒來說有一定的難度，但是幼兒能從自己的角度出發(fā)來感受體驗別人的想法并積極講述，我應(yīng)該及時將幼兒的想法進(jìn)行發(fā)展引導(dǎo)，使幼兒的情感得到鞏固；活動是在主題背景下的活動，應(yīng)該注重圍繞主題展開活動，在潛移默化中讓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法；情感體驗的形式可以多樣有語言有動作，使幼兒切身體會幫助別人的快樂。