We love animals
　　一、教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk & Let’s play
　　二、教學(xué)目標(biāo)：
　　1．要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō) cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結(jié)合句子I have a
……在實(shí)際情景中運(yùn)用。
　　2．要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)幾個(gè)表示贊美的感嘆語(yǔ)Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?BR>　　三、課前準(zhǔn)備：
　　1．教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。
　　2．學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。
　　四、教學(xué)過(guò)程：
　�、鍩嵘�
　　1．演唱歌曲：“How are you?”
　　2.師生問候。
　　3．師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí)，eg.
　　A: Good morning.,Mike. This is John.
　　B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.
　　C:(to B)Nice to meet you, too!
　�、鎻�(fù)習(xí)
　　1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。
　　2.請(qǐng)學(xué)生用Look，I have a ……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。
　�、缧抡n展示
　　1．通過(guò)聽動(dòng)物聲音和看動(dòng)作，呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學(xué)。
　　最后，教師將教過(guò)的小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說(shuō)，Look， I have a zoo.
　　2．感嘆語(yǔ)Great! Cool! Wow!
Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語(yǔ)，并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說(shuō)法“好酷��！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級(jí)”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級(jí)市場(chǎng))等。
　　3．聽錄音，展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
　�、枞の恫倬�
　　1．單詞的操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，模仿動(dòng)作，然后教師模仿動(dòng)作由學(xué)生說(shuō)出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)表演。
　　2．教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上，請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái)，教師說(shuō)：A cat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說(shuō)：This is a cat
. 接著再?gòu)膭?dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物，說(shuō)：Look，I have a cat.全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool! Super! Great!
Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。 [中國(guó)媽咪愛嬰網(wǎng)教案頻道：m.ideagreen.cn/jiaoan]
　　3．Making a zoo
　　讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語(yǔ)做出回應(yīng)。
　�、檎n外活動(dòng)
　　1.用“What do you have? I have a ……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物。

2．模仿學(xué)過(guò)的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說(shuō)給家長(zhǎng)聽。