活動目標：

　　1.能探究出多種方法比較物體的粗細，并按粗細規(guī)律進行排序。（重點）

　　2.初步感知長度與粗細的關系，提高邏輯思維能力。（難點）

　　3.喜歡參與小組合作活動，在動手中體驗數(shù)學帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：

　�。�1）了解粗細概念。

　�。�2）對測量工具測量方法有初步了解。

　　2．物質(zhì)準備：PPT 課件；記錄表、畫筆、制作腰帶用的材料：彩紙、剪刀、展示板等。

　　活動過程：

　　1.創(chuàng)設"嘟嘟熊開商店"情境，鼓勵幼兒動手操作探究多種方法比較粗細并按粗細規(guī)律進行排序。

　　（1）參觀商店，發(fā)現(xiàn)貨物的不同粗細，激發(fā)幼兒探究活動的欲望。

　　（2）幼兒選兩樣商品，嘗試用不同的方法比較粗細。

　　提問："比一比哪一個粗哪一個細？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？還有什么不一樣的方法？"

　　小結(jié)：我們可以用眼睛看一看、手握一握、瓶底對瓶底的方法進行比較粗細。

　�。�3）兩人合作將手中的物品，探索按照從粗到細進行排序。

　　提問："你是怎樣排隊的？把它畫在記錄表上吧。"

　　（4）展示統(tǒng)計結(jié)果，了解粗細的不同排序方法。

　　2.給客人媽媽、姐姐和弟弟制作腰帶，初步感知長度與粗細的關系。

　　（1）媽媽、姐姐和弟弟出場，激發(fā)幼兒興趣。

　　提問："我們怎么才能做出一條合適的腰帶？怎樣來量一量？"小結(jié)：可以用首尾相接量一量的方式制作一條腰帶。

　�。�2）幼兒制作，教師巡回指導。

　　（3）制作腰帶后，在探究中感知長度與粗細的關系。

　　提問："誰的腰帶最長？為什么？誰的腰帶最短？不長不短的腰帶是誰的？"

　　小結(jié)：腰帶最長的是媽媽，因為媽媽的腰最粗，腰帶最短的是弟弟，因為弟弟腰最細，不長不短的是姐姐，媽媽的腰不粗也不細。腰帶越長腰越粗，腰帶越短，腰越細，原來長度與粗細也是有關系的。

　　（4）了解不同的測量工具。

　　3.尋找并比較生活中粗粗細細的東西，體驗數(shù)學在生活中的樂趣。

　　（1）尋找生活中粗粗細細的東西。

　　提問："在生活中你們還見過哪些粗粗細細的東西？"（2）欣賞生活中不同粗細的東西。

　　3.活動延伸：

　　師：在幼兒園、家中、商場中還有很多粗細不同的東西，我們就用今天探索到的測量方法，比較更多東西的粗細吧。