活動主題：數學：學習4的加法活動目標：1、復習4的組成，了解總數與部分數。

　　2、學習4的加法，初步理解加法的意義。

　　活動重點：先確認幼兒已經明白畫面上所表示的意思，再進行加法練習。

　　活動準備：ppt課件，1-4的數字卡片和分合號、加減號和等號卡片；進步梯、磁扣兩個、           花。

　　活動過程：

　　一、課前介紹比賽規(guī)則：進步梯，全班幼兒分兩組用進行上課比賽加分，（用磁扣              跳級）比一比賽一賽哪一組今天能得到冠軍？一組叫喜洋洋一號，另一組叫              喜洋洋2號，比賽現在開始：

　　二、游戲：找朋友教師唱"找朋友"的歌曲，幼兒拍手，例如：找呀找呀找朋友，找到一個              好朋友，抱抱（就請一個小朋友開火車拉在老師的后面，問：老師找到幾個              好朋友呢？幼兒說：1個）再次：找呀找呀找朋友，找到三個小朋友,一起抱              抱(同樣拉在老師的后面，問現在老師找到幾個好朋友，幼兒說：3個)老師問：              現在老師一共找到幾個好朋友呢?（提示說1個小朋友和另外3個小朋友合起              來是幾個呢？）幼兒說：4個�；卮鸬穆曇糇铐懥聊且唤M給升級一分，反之              玩2和2，3和1.

　　二、看ppt課件1、觀察蘋果圖片，復習4的組成，提問：看看上面一共有多少個蘋果呢？             （4個）那就是說現在的總數是4對不對，（對）師：看誰坐的好，老師分蘋              果送給他吃，(同時整理了常規(guī))，xxx小朋友坐的好，老師決定給他吃一個蘋              果，提問：現在還剩下幾個蘋果呢？（3個）那就說4可以分成1和3對嗎？              (對)，先回答的那一組加分，原來1和3是4的部分數，2和2，3和1都可               以依次這樣復習。引導幼兒觀察分解式中的部分數，說說兩組中的部分數是              不是一樣的，如果將兩組中的部分數互換位置，結果是否一樣，使幼兒發(fā)現              互換兩個部分數的位置，合起來總數不變的規(guī)律。

　　2、教師點出烏龜的圖片，提問：看看上面有1只烏龜，又來了3只烏龜，              合起來一共有多少只烏龜？小朋友想想用什么方法運算，請幼兒在黑板上找              圖卡列出算式并計算1＋3=4，（點擊屏幕上，看幼兒是否擺正確，請幼兒讀              此題，從而在告知幼兒"合起來和一共"就是用加法做題）。注意加分升級，              調動幼兒的積極性。

　　3、教師點擊喜洋洋的圖片，師：羊村今天來了3只喜洋洋，后來又來了1              只喜洋洋，現在上面一共有多少只喜洋洋呢？小朋友想一想用什么方法計算，              讓幼兒在黑板上列出算式3＋1=4，（點擊屏幕上，看幼兒是否擺正確，全班              幼兒讀此題）問：老師說一共的意思是什么呢？(加上)4、點擊算式1＋3=4和3＋1=4，讓幼兒觀察兩道試題中加號兩邊的數字有              什么特點，把他們互換了位置，結果一樣嗎？引導幼兒找出規(guī)律：加號兩邊              的兩個數（部分數）交換位置，結果（總數）不變。請幼兒自己升級加分。