活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受身體某些部位的彎曲伸展能變化出大小不同的洞。

　　2、初步了解不同洞洞的作用并體驗(yàn)找洞洞，變洞洞的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：有洞的物品、玩具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、什么是洞

　�。ㄒ唬┏鍪緷h字"洞"

　　你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？這是山洞的洞、小洞的洞。

　　（二）理解洞的詞義

　　1、出示一個(gè)花盆和一只垃圾桶

　　這里有兩樣什么東西？請(qǐng)你找找、說(shuō)說(shuō)這個(gè)花盆哪里有洞洞？垃圾桶的洞洞呢？

　　2、花盆和垃圾桶都有洞，但是兩個(gè)洞有什么不一樣？

　　*洞有兩種，一種是可以被別的東西穿過(guò)的洞，像花盆，可以讓東西穿過(guò)。另一種是不能被穿過(guò)的洞，像垃圾桶是凹進(jìn)去的，這個(gè)洞可以放果皮和紙屑。

　　二、玩洞洞游戲

　�。ㄒ唬�、找洞洞：在身體上找洞洞

　　1、請(qǐng)幼兒在自己的身上找一找有什么小洞洞？（鼻孔、嘴巴、耳朵）

　　2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己找到的洞洞？并講一講這些洞洞有什么作用？沒(méi)有它們能行嗎？

　　小結(jié)：身體上的洞洞對(duì)我們很重要，要保護(hù)好它們。

　�。ǘ�）、手指變變變：師：今天請(qǐng)小朋友和老師玩一個(gè)手指變變變的游戲。（老師邊念兒歌變帶領(lǐng)幼兒做游戲）

　　一根手指變變變，變成一條毛毛蟲(chóng)。

　　兩根手指變變變，變成一只小兔子。

　　三根手指變變變，變成一只小花貓。

　　四根手指變變變，變成一只花蝴蝶。

　　五根手指變變變，變成什么了？

　　引導(dǎo)幼兒觀察后，說(shuō)出望遠(yuǎn)鏡。

　�。ㄈ�）、用身體變洞洞

　　1、變中洞

　　1）幼兒個(gè)體想象、嘗試

　　2）嘗試選材料穿過(guò)中洞洞

　　*你們小手圍一圍、小手小腰碰一碰玩具鉆過(guò)去了。

　　2、變大洞

　　1）羊角球也要玩洞洞的游戲，怎么辦？除了手指、小手和手臂的彎曲和伸展，身體上還有哪些部分可以一起參加變大洞洞嗎？

　　2）嘗試用身體造洞。

　　試一試羊角球都能玩鉆洞洞的游戲了嗎？

　　*你們兩腿分一分、小手小腳碰地面羊角球鉆過(guò)去了。

　　3、多人合作變洞洞

　　1）小朋友，你們也想玩鉆洞洞的游戲嗎？那么有什么辦法讓小朋友都能鉆過(guò)洞洞呢？

　　2）嘗試以合作的方式變洞洞

　　1、請(qǐng)兩個(gè)幼兒一起變洞洞，帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)洞洞。

　　2、請(qǐng)三四個(gè)幼兒一起變洞洞，帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)洞洞。

　　3）說(shuō)說(shuō)，你們是用身體的什么部位變出大洞洞的

　　三、結(jié)束活動(dòng)：

　　1、我們發(fā)現(xiàn)人越多變出的洞洞越多，那么很多小朋友在一起可以變出多少個(gè)洞洞呢？我們一起到操場(chǎng)上去試一試。

　　2、結(jié)伴用身體做山洞，邊唱邊鉆