中班綜合活動(dòng)《變廢為寶》教學(xué)案例  
   
設(shè)計(jì)意圖：  
我班幼兒很喜歡在戶外活動(dòng)時(shí)撿“寶貝”，如石頭、小紙片、小紙盒等。一次蛋蛋從地上撿起了一張?zhí)羌垼�他邊看邊興奮的說(shuō)：“看我撿到了一張很漂亮的糖紙�！钡�旁邊的多多不屑一顧地說(shuō)：“這是別人扔掉的垃圾，沒(méi)用的。”“我就是喜歡”蛋蛋說(shuō)著翹起了嘴。我想幼兒們各說(shuō)各的道理，都沒(méi)錯(cuò)，但如何引導(dǎo)幼兒自己去解決這一困惑呢？如果我輕易回答一句，這就會(huì)使幼兒產(chǎn)生依賴，并失去一個(gè)發(fā)展探索的機(jī)會(huì)，于是我先朝他們笑笑，引著孩子回到教室。我拿過(guò)蛋蛋手中的糖紙，做了一朵彩色花，多多看到后高興的跳了起來(lái)：“好漂亮的小花啊！原來(lái)垃圾也能做東西呀！”童童接著說(shuō)：“我家也有，我家也有呢！”我進(jìn)一步引導(dǎo)：“那除了糖紙外，你認(rèn)為哪些沒(méi)用的廢品都可以帶來(lái)�！庇谑牵�一個(gè)“變廢為寶”的主題就產(chǎn)生了。  
   
活動(dòng)實(shí)錄：  
片段一：幼兒介紹收集途徑  
葉子：“我的餅干盒是我媽媽給我買(mǎi)的餅干，吃完了帶來(lái)的�！�  
樂(lè)樂(lè)：“這個(gè)小藥瓶是在上幼兒園的路上撿的，因?yàn)槲壹依锏钠孔油�記帶了，爸爸回家拿也�?lái)不及了�！�  
   悅悅：“這個(gè)可樂(lè)瓶是我家里帶來(lái)的，我媽媽最喜歡喝可樂(lè)了�！�  
   佳佳：“這個(gè)牙膏盒是我從阿姨家?guī)��?lái)的。”  
甜甜：“這個(gè)藥瓶是從奶奶家?guī)��?lái)的，是奶奶吃玩藥剩下來(lái)的�！�  
   
分析：  
  活動(dòng)中，幼兒們對(duì)收集廢品的興趣很高，能想辦法從各種途徑收集自認(rèn)為沒(méi)用的廢品，不僅在自己家中尋找，還將活動(dòng)擴(kuò)展到了親戚家、路上等等，這大大擴(kuò)展了幼兒思路，為后繼學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在介紹收集途徑時(shí)也提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)家長(zhǎng)也積極配合幼兒，進(jìn)行收集活動(dòng)。  
片段二：實(shí)施變廢為寶  
葉子想用一個(gè)大餅干盒子做一個(gè)花瓶，可是剪來(lái)剪去剪不動(dòng)，很著急，于是向小朋友求助道：“高欣，你幫我剪好嗎？”  
高欣：“我來(lái)。”她試了一下也不行，“葉子，還是你自己想辦法吧。”  
葉子：“老師，我這盒子用力剪也剪不動(dòng)，怎么辦？”  
我悄悄地拿了一把大剪刀放在材料角里，對(duì)他說(shuō)：“你去材料角找找，看有什么工具適合你的？”  
葉子找了把大剪刀，邊剪邊說(shuō)：“用它來(lái)試試看�！苯Y(jié)果剪開(kāi)了。她開(kāi)心的將著個(gè)方法告訴了高欣。  
悅悅想用一個(gè)大可樂(lè)瓶做一個(gè)花邊水桶，但剪刀太小了，可樂(lè)瓶也剪不掉。突然他自言自語(yǔ)的說(shuō)：“把他踩扁了再剪剪看。”  
我朝他笑了笑，豎起了大拇指。  
佳佳在用牙膏盒做一架飛機(jī)，由于翅膀只能粘住一點(diǎn)點(diǎn)，他先用漿糊，可是一碰就掉了下來(lái)。他又換了透明膠，可是這樣又不太美觀，佳佳想了又想換了雙面膠。他用了一條不放心，又用了一條。這下翅膀被粘得牢牢的，掉不下來(lái)了。