活動目標：

　　1、感受歡快和愉悅的情緒，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

　　2、對改編歌詞有興趣。

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶。

　　2、飼養(yǎng)場（地）背景圖一張，王老先生和小雞圖片個一張。

　　活動過程：

　　1、出示王老先生圖片，以故事的形式導(dǎo)入活動。

　�。�1）出示王老先生圖片，向王老先生問好。

　�。�2）教師為小朋友講述王老先生養(yǎng)小動物的故事（教師只自編故事）。

　　（3）練聲：（用歌曲的主旋律以問答的形式模仿小動物的叫聲。）

　　如：師：鴨子鴨子怎么叫？

　　幼：嘎嘎嘎嘎嘎。

　　2、欣賞歌曲，感受歡快和愉悅的情緒。

　　欣賞歌曲旋律（2遍）。

　　--"你聽了以后有什么感覺？"

　　3、   學(xué)習(xí)歌詞，并出示相應(yīng)的圖片。

　　（1）教師范唱，幼兒欣賞。

　　--"歌曲里唱了什么？"

　　--"王老先生是怎么唱歌的？小雞是怎么唱歌的？"

　�。�2）教師小結(jié)，師幼一起念歌詞。

　　3、學(xué)唱歌曲：

　�。�1）教師大聲唱，幼兒小聲跟唱歌曲。

　�。�2）鼓勵幼兒用好聽自然的聲音學(xué)唱歌曲（根據(jù)幼兒學(xué)唱的情況有針對地練習(xí)）。

　�。�3）分角色演唱歌曲。

　　--"教師扮演王老先生，幼兒扮演小雞。"

　　--"個別幼兒扮演王老先生，其余幼兒扮演小雞。"

　　--"師幼一起既扮演王老先生，又扮演小雞進行演唱。"

　　4、嘗試創(chuàng)編歌詞》

　�。�1）引導(dǎo)幼兒說王老先生的地里還養(yǎng)著什么小動物。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒把歌詞替換。

　�。�3）師幼清唱改編后的歌曲。

　�。�4）完整地演唱創(chuàng)編后的歌曲。