教學目標：

　　1．初步培養(yǎng)臨摹做畫的能力，并學習用語言表達自己的情感。

　　2．初步學畫人的上半身，簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

　　3．體驗與老師間的美好感情，提高對繪畫的興趣。

　　活動重點：提高臨摹做畫的能力，并學習用語言表達自己的情感。

　　活動難點：簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

　　活動準備：幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫紙。

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、談話導入教師：請小朋友說說我長得什么樣子呢?

　　鼓勵幼兒大膽說出自己的看法。

　　二、展開1．老師想請小朋友幫老師一個忙好不好?你們能給老師畫張相嗎?

　　2．觀察教師：現(xiàn)在請小朋友仔細看看老師。

　　請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。

　　(頭發(fā)的長短，是圓臉還是長臉，眼睛是大是小)3．教師邊講解邊演示繪畫的步驟。

　　4．布置作業(yè)，提出要求。

　　(1) 在繪畫前要注意仔細觀察老師的基本特征，觀察完先用黑色水彩筆畫出形象，再動手涂色。

　　(2) 在繪畫時要保持畫面的干凈。

　　(3) 用色要大膽，美觀。涂色要均勻。

　　5．幼兒作畫，教師巡回指導。

　　(1)　指導幼兒掌握畫畫的正確順序。

　　(2)　指導幼兒注意觀察老師的明顯特征。

　　三、結(jié)束布置幼兒作品"我喜愛的老師"展，請幼兒互相參觀、介紹，并互評畫的像不像。

　　活動延伸：拿著自己的作品，對老師說說最想對老師說的一句話。

　　活動反思：

　　通過談話導入，讓幼兒直觀說出老師的樣子，孩子們細心觀察、各抒己見，能詳細說出了老師的形象特征，與此同時，我讓孩子用一些簡單的圖形來描述老師的五官，畫老師的大致輪廓就出來了，這為幼兒后面的繪畫打下了很好的鋪墊。在作畫的過程中讓幼兒一邊觀察老師一邊畫，幼兒覺得這樣的畫畫形式新穎、親切，能夠大膽下筆。大部分幼兒能夠按要求完成作品。只有小部分幼兒還不能把人物的五官特征表現(xiàn)出來。這在后面的教學中要加強畫人物的練習。