活動目標：

　　1、通過情境，初步了解長城的基本信息和構造。

　　2、嘗試用線條畫出正面人物，并表現(xiàn)"登"長城的簡單動態(tài)。

　　3、激發(fā)幼兒的民族自豪感，為祖國有這一偉大建筑而驕傲。

　　活動準備：黑色水筆、PPT課件、范畫、油畫棒活動過程：

　　一、欣賞導入。

　　1、情境導入，引出長城。

　　師：你們?nèi)ミ^北京嗎？北京都有哪些好玩的地方呢？（幼兒自由回答）師：瞧，誰來了呀？（巧虎）今天巧虎要帶著小朋友們?nèi)ヒ粋�好玩的地方，它會是北京的哪里呢？（PPT出示長城圖片）這是什么地方？（萬里長城）2、了解長城的基本信息。

　　師：下面，我們一起請巧虎來給我們介紹一下長城吧，好嗎？（PPT演示）（巧虎：小朋友你們看，這是我國最古老最偉大的萬里長城，是古時候用來防止敵人入侵的軍事工程，長城可長了，全長一萬多里，建于2000多年前，長城很寬，能五匹馬并齊，十個人并排走，只有我們中國才有，真是世界上的奇跡，是我們中國人的驕傲。）師：長城真的很雄偉很壯觀，很厲害。那李老師像問問小朋友，有誰去過長城？那小朋友想去長城嗎？（想）雖然很多小朋友可能還沒去過長城，但是沒關系，我們今天可以用我們畫筆來畫畫長城，仿佛我們就到了長城。

　　二、教師示范1、初步了解長城的基本構造師：長城是有哪幾部分組成的？（有烽火臺和城墻）畫出烽火臺、城墻師：烽火臺的兩邊是什么？（城墻）（教師演示畫城墻）師：登上長城以后呀，我們小朋友的姿勢是什么樣的？雙手舉高，歡呼著：我登上長城啦�。ɡ蠋熯m當做出姿勢）2、出示范畫。

　　師：小朋友你們看，小朋友們登上長城可開心了！你也來試一試好嗎？

　　三、幼兒操作表現(xiàn)。

　　四、評價交流。

　　師：小朋友造的長城都很棒，而且添上了好多東西，有白云，有小鳥……（有能力的小朋友可以適當?shù)耐可�）五、結束。

　　師：今天小朋友們自己動手畫了一畫登上長城的情景，你們開不開心？（開心）等小朋友有機會讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フ嬲�的長城那看看，好嗎？