活動(dòng)形式：分組預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在圓形上添畫(huà)成各種東西。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：日常生活中有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察圓形的物品。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：數(shù)學(xué)城、音樂(lè)城、字母城。（2）“0”娃娃圖片。（3）白紙、蠟筆。

　　預(yù)設(shè)過(guò)程：

　　1、出示“0”娃娃，引出課題。

　　“有一個(gè)小娃娃，長(zhǎng)得是什么樣子的呢？瞧，這就是它的樣子——0。”（出示“O”娃娃）幼兒討論小娃娃的樣子像什么？

　　2、鼓勵(lì)幼兒給“0”娃娃取名字。

　　“小娃娃的樣子可愛(ài)極了，可是這個(gè)小娃娃還不知道自己叫什么名字。小朋友，你們能幫它取一個(gè)名字嗎？”

　　3、游戲：“捉迷藏”。幫助幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。

　�。�1）提出做游戲的要求。

　�。�2）放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作。

　　（3）幼兒分別到數(shù)學(xué)城、音樂(lè)城、字母城尋找“0”娃娃，用多種形式幫助幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。

　　4、鼓勵(lì)幼兒探索、尋找、發(fā)現(xiàn)更多與“0”有關(guān)的東西，給它取上好聽(tīng)的名字。

　　5、幼兒創(chuàng)作：《會(huì)變的“0”》。

　�。�1）發(fā)揮幼兒想象力，說(shuō)說(shuō)“0”還可以變成什么東西？

　　（2）啟發(fā)幼兒在“0”上添畫(huà)，變成一樣新的東西。

　　6、展示幼兒作品、互相交流。