設(shè)計(jì)意圖：

　　《3-6歲兒童成長發(fā)展指南》健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)中指出，4-5歲幼兒能用膝蓋懸空等多種方式鉆爬。爬行可以促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展，對(duì)于腦的發(fā)育具有不可替代的特殊作用。手膝著地爬行對(duì)大部分中班幼兒來說都已經(jīng)基本掌握，但是手腳著地膝蓋懸空爬行還是具有一定的難度，而且每個(gè)幼兒的身體協(xié)調(diào)性發(fā)展不盡相同，所以我根據(jù)中班幼兒身體動(dòng)作的實(shí)際發(fā)展水平，采用創(chuàng)設(shè)情境游戲這種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)。

　　《綱要》中指出"要在生活、學(xué)習(xí)游戲中形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。"活動(dòng)中我設(shè)計(jì)讓幼兒練習(xí)各種障礙爬，從一個(gè)人找禮物到大家一起團(tuán)結(jié)合作修路，讓其在游戲過程中鍛煉基本技能，培養(yǎng)合作意識(shí)，體驗(yàn)游戲樂趣。使孩子們?cè)谟螒蛑姓J(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)自信、學(xué)會(huì)合作。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.掌握手腳著地屈膝爬行的基本動(dòng)作。

　　2、引導(dǎo)幼兒自由探索，感受團(tuán)結(jié)合作。

　　3、增進(jìn)關(guān)愛家人的情感，培養(yǎng)孩子從小保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)大自然的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小螞蟻頭飾若干、禮物若干。

　　2．椅子若干、泡沫墊若干、輪胎若干。

　　3.創(chuàng)設(shè)螞蟻奶奶家的情境，請(qǐng)一名教師扮作"螞蟻奶奶"。

　　活動(dòng)過程：

　　一．幼兒隨音樂進(jìn)場，跟隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　師：今天天氣真好，來，跟著媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)吧！

　　二．創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本技能--手腳著地屈膝爬。

　　1.引導(dǎo)幼兒嘗試手腳著地屈膝爬。

　　師：小螞蟻是怎樣走路的？

　　2.教師小結(jié)，激發(fā)幼兒繼續(xù)游戲的欲望。

　　三．幼兒自主探索合作游戲1.介紹泥石流，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。

　　2.觀察預(yù)設(shè)的材料，自由討論、探索怎樣鋪路。

　　師：螞蟻寶寶我們快幫奶奶修路吧！我們一起找找看什么可以用來修路。

　　3.檢測(cè)道路，嘗試爬過障礙物。

　　四．手腳著地屈膝爬行練習(xí)。

　　播放背景音樂，小螞蟻們帶著禮物去看奶奶。

　　五、放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

　　1.師：我們把禮物和祝福的話語送給奶奶吧！

　　幼兒跟隨音樂和媽媽奶奶一起進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。