游戲快要結(jié)束的時候小朋友都在數(shù)著自己掙到的錢，雖然好多孩子還數(shù)不清楚自己到底掙了幾塊錢，但數(shù)的挺認真，嘴里孩子不停地說著，1塊、2塊……走到醫(yī)院那里，唯獨劉威佑還在擺弄著游戲器具，對游戲還是意猶未盡，對錢倒是一點也不在乎，我走過去問他：“劉威佑，快下班了，今天你掙了幾塊錢？”“我沒錢了！”“你的錢去哪里了？今天沒做到生意嗎？”“不是，我的錢都送給天天了，我不要。”我驚異，第一次聽說這句話，還有小朋友不要錢的，就如我們大人一樣，有誰不要錢呢？這是什么原因?qū)е聞⑼�佑掙錢以后不愿意去銀行存錢呢？

　　經(jīng)過觀察了解到，劉威佑做醫(yī)生已經(jīng)做了很多次了，而且一直以來在老師的“庇護”下幾乎都是做老板，沒有做自由人的機會，當然他就缺乏用錢的機會，也不會覺得錢的“重要性”了，一方面是我們老師安排得不夠恰當，在游戲活動中要安排幼兒嘗試不同的角色，讓孩子嘗試一下各種角色的不同工作，體驗一下不同行業(yè)的工作需要，讓他增加游戲經(jīng)驗，體驗一下“錢”的重要性。

　　活動中我們一直在反思，很多時候，教師是不是包辦的太多，自己的主觀意識占了很大的地位，我讓自己覺得“厲害”的孩子總當老板，一些能力弱的孩子總是做自由人，殊不知束縛了孩子，也忽略了孩子的感受，而有的孩子不管做什么都能把他做得很好，我們?yōu)槭裁床蛔尯⒆幼约哼x擇喜歡的游戲呢？