案例描述；

　　小嘉是幼兒園小班新生，年齡比班上大多數(shù)幼兒都要大。開學(xué)不到一個月，小嘉就莫名其妙摔了三次，第一次是在剛進入玩具城時，可能被自己的鞋子拌了一下，頭上撞起了一個小小的包包。第二次是課間操后上樓梯時摔跤了，額頭上青了一點（涂了茶油輕輕按摩就好了）。之后，我們對小嘉特別小心了，哪知道怕什么就來什么，過了幾天，小嘉去衛(wèi)生間時莫名其妙地又摔了一跤，幸虧生活老師反應(yīng)快，扶了一把，但額頭上還是有點一點點紅印子。在第三次摔跤后，家長心里確實有些不高興了，這也促使我們反思，班上其他孩子一個月都沒事，而他為什么會摔跤？而且每次摔跤臉上都會掛彩。

　　案例分析：

　　小嘉年齡雖然比較大，但家中的爺爺、奶奶特別寵愛他。經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)一個月來小嘉的爺爺從來不讓孫子自已走路，總是抱著他來園、回家。家長的過度保護，致使個子高高的小嘉運動能力和自我保護能力非常差，在下樓梯去戶外活動時，他扶著欄桿不敢邁出一步，雙腳還在微微地發(fā)抖，總依賴老師牽著手下樓。在操場上進行陽光體能鍛煉時，他總是跟不上其他幼兒，所以遇到突發(fā)情況不能及時做出反應(yīng)，一不小心就摔倒在操場上。下課后他也不太活動，總是一個人靜靜地坐在小椅子上。家長的過分溺愛同樣也導(dǎo)致小嘉的生活自理能力相當弱，鞋子左腳穿成右腳，這也是導(dǎo)致他摔跤的一個很大的原因。我們發(fā)現(xiàn)奶奶怕孫子著涼，每天給小嘉多穿了二件衣服，冬天還沒到，小嘉就被包成了一個"大粽子"。穿成這樣，多多少少也會影響到孩子活動能力。

　　案例措施：

　　幼兒活動時，我們最擔(dān)心的就是他們摔倒、跌傷、碰撞，所以總是想盡辦法不讓他們摔倒。事實上我們不可能保證幼兒不摔倒，我們能做的是引導(dǎo)他們學(xué)會緊急時刻如何保護自己。所以預(yù)防小嘉摔跤的最好辦法是提高其運動能力和增強自我保護能力。具體措施如下；

　�。�1）首先最重要的是和小嘉的家長溝通，家園配合，才能取得成效。我們邀請了小嘉爺爺觀摩了半日活動，重點觀察小嘉的各項活動能力。放學(xué)后，我與小嘉爺爺共同分析了小嘉摔跤的原因，小嘉爺爺也意識到自己對孩子太過保護了。后來，小嘉爺爺也向我們承諾以后讓孩子自己走路，自己上下樓梯，給小嘉穿合適的衣服等。

　�。�2）"千般愛護，莫過自護"， 提高小嘉的自護能力，讓他自己撐起了安全運動的保護傘。在每天的陽光體能鍛煉時多關(guān)注小嘉，有意識地鼓勵小嘉大膽運動，在他有了點滴進步時多多表揚，增強其運動的自信心。對于其上下樓梯的弱點，我自編二首安全童謠： "扶好小扶手，看好臺階走，腳尖對臺階，一個跟著一個走。" "高高的樓梯我不怕，我會自己來上下。手扶欄桿慢慢下，老師夸我好娃娃。"通過說做一體的反復(fù)練習(xí)，小嘉安全自護的技能不斷得到豐富，自護意識逐步形成。課后讓活動能力強的幼兒帶著小嘉和小朋友共同游戲，性格內(nèi)向的小嘉慢慢地喜歡上和小朋友們游戲了，在游戲中，他的運動能力突飛猛進。有句話說得好："習(xí)慣是自動了的條件反射。"通過這些練習(xí)，很好地幫助小嘉找回了丟失的本能，自護意識和運動能力不斷提高。

　�。�3）幫助小嘉積累安全自護經(jīng)驗和方法：如摔倒的時候可以手扶地、胳膊撐地、快速抓住或扶住旁邊的物體、縮身縮頭滾幾下；發(fā)生碰撞的時候可以左右躲閃、向后躲閃、蹲下避開、跳起避開等，用這樣的方法躲避危險，防止受傷。

　�。�4）提高小嘉的動手能力。在生活自理訓(xùn)練時，我手把手地教會小嘉穿鞋、穿衣、折衣、折襪、剝豆、掃地等生活技能。在小班年級組的生活自理大賽中，小嘉還得了二等獎呢！在每天的自理訓(xùn)練中，小嘉的頭腦反應(yīng)快多了，小手、小腳也變得靈活了。在第二個學(xué)期的整整四個多月里，小喜再也沒有摔傷。