剛剛遇到了一件對于我來說，很大很大的事！我經(jīng)常來幼師網(wǎng)找素材，幼師網(wǎng)給了我很多幫助，希望這一次，也能幫幫我！

　　我當幼兒園老師快三年了，第一次做公開課，區(qū)里的領(lǐng)導和好多園的老師來觀摩，園長給我這個任務，我特別重視！備課了一個月，準備了好多材料，自己一遍遍的練習，還找我們園的老師們幫忙看課。這次我是借班上課，還好是大班的孩子，他們都特別配合，表現(xiàn)得很好。

　　我簡單說一下這個活動：

　　活動名稱：鋪地板活動目標：

　　1、感知圖形面積的大小，初步學習測量。

　　2、體驗單位的意義，用多個單位覆蓋的方法測量面積，并用數(shù)字表示。

　　3、能夠敘述和判斷自己的里有。

　　活動過程：

　　1、故事導入：小灰熊和小棕熊各自新蓋的房子，可漂亮了，可是他們倆個爭吵不休，都說自己的房子大。拋出：哪個房子大的問題，引出幼兒討論。

　　2、演示操作：

　�。�1）用積木塊來鋪滿一個房子的地面，并數(shù)一數(shù)有幾塊積木。

　�。�2）讓幼兒猜一猜，另外一個房子需要幾塊積木鋪滿。

　　3、分組操作：

　�。�1）給幼兒兩個紙板游戲，小兔子的花園和小烏龜?shù)挠斡境亍?/p>

　�。�2）小兔子的花園和小烏龜?shù)挠斡境厥遣灰?guī)則圖形，使活動增加難度。

　　交流小結(jié)：

　　1、請幼兒說出自己測量的結(jié)果。

　　2、請幼兒并到前面白板出演示，來判斷結(jié)果是否正確。

　　老師和領(lǐng)導們的評價：

　　好的方面：

　　1、活動形式很好，有集體活動和分組活動。

　　2、用故事的形式引入，孩子們會很感興趣，然后以讓大家?guī)椭�小動物們的環(huán)節(jié)引導大家進行操作，比較自然。

　　3、老師的課堂掌控能力較好，幼兒都能跟隨老師的引導一步步開展，環(huán)環(huán)相扣，很嚴謹。

　　需要改進的方面：

　　1、不夠生活化，沒有貼近幼兒的生活。

　　2、難易程度上，沒有明顯的難易程度層級。幼兒都能很快很好地完成任務，希望設置一個部分幼兒需要探索才能完成的較難任務。

　　3、提出的問題要更有效，能夠引導幼兒說出自己的想法。

　　4、分組活動中要體現(xiàn)幼幼互動的環(huán)節(jié)，不能以老師為主導，應該讓幼兒自覺自發(fā)地進行探索活動。

　　5、不能用立體的方塊去測量平面的面積問題。

　　雖然老師和領(lǐng)導們也肯定了我這次課很好的方面，但是問題還是比較多。其實，我也感覺老師們的評價是客觀而正確的，可是我不知道怎樣更好地把握目標了，不知道怎么設計教學活動了，原來沒覺得多難的事，現(xiàn)在感覺很復雜呢，不知道從何下手了！

　　所以，我想向各位老師請教：1）怎樣設計合適的活動目標？2）怎么設計不同的活動環(huán)節(jié)，還能保證難易適度？3）什么類型的教學活動，能夠貼近幼兒生活，孩子們又非常感興趣并且能很好地實現(xiàn)目標？（4）怎么制作并合理使用教學具？