案例：開學了，我們迎來了新春后的新學期，同事們都收著心準備著新學期的新工作，可我仿佛沒有特別不適應的感覺，因為我的假期依然和孩子在一起，我的假期很有意義。

　　由于吉祥的家中沒有大人看管，我便"收留"了這個我班小淘氣之一的他，他很有禮貌，剛到我家是也很正確的樹立了一個"小客人"的身份，由于家中只有他一名小朋友，所以他沒有曾經(jīng)在班級時候的淘氣了，而且很主動的要求學習，吉祥是個識字高手，認識的字很多，我常常要求他和我一起讀故事，也經(jīng)常要求他給我講故事。吉祥的動手能力不佳，我就經(jīng)常跟他制作還玩的小東西，比如：風車、項鏈、粘葡萄等等。他生活上的小習慣我也掌握了，他喜歡吃土豆、和黃瓜。喜歡吃肉和排骨。水果喜歡西瓜和小柿子。我的媽媽也經(jīng)常根據(jù)他的口味給他做飯。他很聰明，對電腦、電視、手機都很敏感，一玩就會，當然我會想辦法不去看電視玩我的手機。這都是以前我根本沒有注意到這么多的小細節(jié)。現(xiàn)在開學了，吉祥也有了變化，學習更主動了，也變乖了許多，我也小慶幸了一把，這可是我付出一個假期的功勞啊。

　　反思：在班級事，我們都注重于孩子們的日常照顧和教學活動，好多的小細節(jié)我們可能了解的不是很多，不是很細致。敢問，誰會對班級中所有的孩子的各方面的細節(jié)了解的十分透徹呢，這一次，給了我好多的啟發(fā)與反思，我們應該在工作之余，去了解每一個孩子，了解他們的優(yōu)點缺點，了解他們喜歡的討厭的，這樣一定會更有利于對我們孩子的成長。