語(yǔ)言是幼兒交往、認(rèn)識(shí)事物、保存知識(shí)、發(fā)展智力的重要工具，幼兒正處在語(yǔ)言發(fā)展的敏捷期，同時(shí)發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、記憶力、思維力、分析能力，也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素，因此我設(shè)講了本次社會(huì)活動(dòng)"分房子"，嘗試應(yīng)用因果關(guān)系短語(yǔ)"因?yàn)?---所以-----"，目的是

　�。�1）培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，啟發(fā)幼兒的多向思維；

　�。�2）學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞"因?yàn)?---所以----"。

　　怎樣在活動(dòng)中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，依據(jù)《新綱要》精神，我運(yùn)用了嘗試教學(xué)法，開(kāi)頭用問(wèn)題作懸念吸引孩子的注意力，然后讓幼兒觀看他們最喜歡的木偶劇，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，將這個(gè)短語(yǔ)教學(xué)的學(xué)習(xí)貫穿于一個(gè)故事中。動(dòng)物是孩子們的朋友，能夠幫助森林里的大獅子解決問(wèn)題，小朋友一定非常樂(lè)意，從而激發(fā)幼兒的嘗試欲望。然后從簡(jiǎn)潔的提問(wèn)，進(jìn)行初步嘗試，接著又讓幼兒分組討論，為他們提供比較自由的空間，讓其完全接照自己的想法去嘗試操作、擺弄，雖然在嘗試過(guò)程中，每個(gè)孩子的意見(jiàn)不完全相同，但同伴之間可以相互爭(zhēng)論，直到達(dá)成一致，并得出結(jié)論。

　　最后由故事教學(xué)走進(jìn)孩子的現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)幼兒正確掌握并適用關(guān)聯(lián)詞短語(yǔ)"因?yàn)?---所以----"。