教學(xué)活動(dòng)：主題：小手小腳——小手小腳



目標(biāo)：感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解學(xué)著改編兒歌。

準(zhǔn)備：幼兒的手印腳印

過程：1、請(qǐng)幼兒找一找哪個(gè)小手印、腳印是自己的。

  2、學(xué)念兒歌“小手和小腳” 教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，便于幼兒記憶，帶領(lǐng)幼兒重復(fù)念兒歌并學(xué)做動(dòng)作。

  3、改編兒歌：幼兒討論小手和小腳還有什么本領(lǐng)，根據(jù)幼兒說的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容。



教學(xué)活動(dòng)：主題：小手小腳——小腳

目標(biāo)：1、能跟著音樂唱歌并做簡單的腳的動(dòng)作（踏、跳、走、跑）。

2、提高音樂節(jié)奏感

 準(zhǔn)備：音樂

過程：1、小腳本領(lǐng)大：我們的小腳會(huì)干什么？

  2、欣賞音樂，熟悉音樂，了解歌詞�！案枨�的名稱叫什么，歌里唱了小腳有什么本領(lǐng)”。

3、讓幼兒用動(dòng)作理解踏、跳、走、跑。跟著音樂，教師念歌詞，幼兒做動(dòng)作。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。



教學(xué)活動(dòng)：主題：小手小腳——這是誰的鞋子

目標(biāo)：可以將大小，形狀相同的圖形配對(duì)。

準(zhǔn)備：小雞、小鴨、狗熊、小朋友的腳印和對(duì)應(yīng)的鞋子

過程：1.教師出示小腳印，請(qǐng)幼兒猜一猜這都是誰的腳印。

  2.出示一些漂亮的小鞋子，請(qǐng)幼兒給小腳印穿上合適的鞋子。

  3.有能力的幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊(duì)。