◆活動(dòng)目標(biāo)1．初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。

　　2．能說(shuō)出喜歡的小動(dòng)物的名稱,知道動(dòng)物是人類的好朋友。

　　3．感受動(dòng)物之間的親情。

　　◆活動(dòng)準(zhǔn)備◎《小動(dòng)物的媽媽》掛圖（見(jiàn)教具盒）。

　　◎《動(dòng)物寶寶》游戲卡（見(jiàn)教具盒）◎《找媽媽》操作單（見(jiàn)幼兒操作包）◆活動(dòng)與指導(dǎo)☆談話１．出示《小動(dòng)物的媽媽》掛圖，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　教師：看一看，圖上都有誰(shuí)呀？

　�。玻�操作《動(dòng)物寶寶》游戲卡，幫助小動(dòng)物找到自己的媽媽。

　　教師：小貓找不到媽媽了，很著急，你能幫幫它嗎？

　　還有一些小動(dòng)物也著急了，我們幫它們找一找媽媽吧。

　　☆辨認(rèn)１．幼兒觀察、區(qū)分動(dòng)物幼年和成年時(shí)候的不同。

　　教師：小貓和貓媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？它們有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？

　　小袋鼠和袋鼠媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？

　　小雞和雞媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？

　�。玻�引導(dǎo)幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。

　　教師：青蛙媽媽的寶寶不見(jiàn)了，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰(shuí)嗎？

　　它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來(lái)吧。

　　小蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一樣嗎？

　　☆交流鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己知道的動(dòng)物寶寶和媽媽。

　　教師：你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物寶寶和媽媽？

　　它們和媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？

　　☆操作請(qǐng)幼兒幫助《找媽媽》操作單中動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。

　　◆活動(dòng)建議本活動(dòng)在幼兒對(duì)動(dòng)物有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的。通過(guò)辨認(rèn)一些動(dòng)物寶寶和媽媽，初步了解他們的不同特點(diǎn)，感受動(dòng)物寶寶與媽媽之間的親情。

　　活動(dòng)前，教師可通過(guò)收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動(dòng)物成年與幼年的不同，如個(gè)頭大小、尾巴長(zhǎng)短、皮毛顏色等，并為幼兒提供充分交流的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時(shí)可借助故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出青蛙的特征�；顒�(dòng)后，可請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片；飼養(yǎng)讓小動(dòng)物，讓幼兒萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

　　此外，本活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)，也可利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間完成。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂畫(huà)與裝飾，完成作品。