活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固團(tuán)圓的技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

　　2、幼兒探索學(xué)習(xí)小棒的正確使用方法，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、橡皮泥若干、小棒若干根。

　　2、畫有大獅子的蛋糕盤三個(gè)（12寸的）3、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、揭示課題，引起幼兒興趣課件（畫面出現(xiàn)傷心的獅子，沒(méi)有毛發(fā)）1、師：小朋友，這是誰(shuí)呀？

　　大獅子最近生病了，頭發(fā)都掉光了，心里很難過(guò)，森林里的小動(dòng)物知道了，都想幫助大獅子，聰明的小刺猬也來(lái)幫助大獅子。（畫面出現(xiàn)小刺猬背著水果）2、師：小刺猬會(huì)用什么方法幫助大獅子呢？大家一起來(lái)猜猜看。

　�。ㄓ變夯ハ嘤懻摚﹤�(gè)別幼兒回答3、師：小刺猬到底用什么方法幫助大獅子呢？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小刺猬吧！

　　老師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：小刺猬，你用什么方法幫助大獅子的？

　　課件（畫面出現(xiàn)小刺猬在說(shuō)話，邊說(shuō)邊出現(xiàn)一些水果在空中旋轉(zhuǎn)）課件（小刺猬：我用水果給大獅子變了一個(gè)新發(fā)型。）4、師：啊，水果也可以變發(fā)型呀，你們看見(jiàn)過(guò)嗎？這么奇怪，小朋友想不想看看？

　　課件（畫面出現(xiàn)小刺猬在變魔術(shù)：一二三、變變變，隨后出現(xiàn)畫有大獅子的蛋糕盤的四周插著一串串冰糖葫蘆）師：大獅子的新發(fā)型漂亮嗎？你們喜歡嗎？

　　二、感知"頭發(fā)"的特征。

　　1、大獅子的新發(fā)型是怎么樣的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒從顏色、形狀兩方面表述）2、小結(jié)：小刺猬真聰明，把紅色的圓圓的水果串接了起來(lái)，象一串串的冰糖葫蘆，這么帥氣的頭發(fā)，你們喜歡嗎？想不想也學(xué)學(xué)小刺猬變發(fā)型呢？

　　三、幼兒學(xué)習(xí)做發(fā)型1、師：我們?cè)趺磥?lái)做大獅子的.頭發(fā)呢？

　　請(qǐng)你想一想先做什么，再做什么？

　�。▊�(gè)別幼兒回答）2、老師示范，幼兒空手練習(xí)。

　　邊示范邊交待操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)：

　　A、師：取出一團(tuán)什么顏色的橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，變成一個(gè)什么？

　�。ㄓ變和绞志毩�(xí)，老師教學(xué)兩次）B、探索小棒的使用方法：

　　怎樣拿小棒最安全？

　　怎么把我們搓好的糖葫蘆串接起來(lái)呢？

　　3、提示幼兒在制作過(guò)程中應(yīng)注意的幾個(gè)要點(diǎn)：

　　A、將小泥塊盡量搓圓；B、做好的每一顆糖葫蘆要用小棒從中心穿透，最后一顆糖葫蘆要將小棒藏起來(lái)；C、 穿糖葫蘆時(shí)，不要將小棒穿得太滿，下面要留一段做把手。

　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友來(lái)做大獅子的頭發(fā)吧！做的時(shí)候要對(duì)著圓的中心來(lái)穿糖葫蘆，還要注意使用小棒的安全。

　　2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。（放背景音樂(lè)）五、作品展示，打扮大獅子。

　　請(qǐng)幼兒把幼兒做好的糖葫蘆插在一樣顏色的蛋糕盤周圍六、與大獅子游戲《拉著手兒轉(zhuǎn)個(gè)圈》

　　七、結(jié)束活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒與大獅子和小刺猬說(shuō)再見(jiàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒年齡小，手的協(xié)調(diào)性、靈活性相對(duì)較差。活動(dòng)中，我先教孩子怎樣把紙撕下來(lái)，為了便于幼兒記憶及掌握，我使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出撕紙的正確方法：用手捏住紙的長(zhǎng)的一邊，左右手的拇指、食指捏住紙頭，撕，拉，再撕，再拉……，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊撕，也出現(xiàn)了個(gè)別幼兒不敢動(dòng)手的現(xiàn)象，在老師的鼓勵(lì)和幫助下，終于開始嘗試自己動(dòng)手，幼兒逐漸掌握了撕紙的方法。在貼獅子的頭發(fā)時(shí)，通過(guò)我的示范引導(dǎo)幼兒注意貼的要點(diǎn)，我形象地告訴孩子要貼在獅子的頭上，不能貼到臉上，否則小獅子就被頭發(fā)遮住走路都看不見(jiàn)了。這樣的比喻讓孩子們?cè)谫N頭發(fā)的時(shí)候記得了要領(lǐng)，都能做到圍繞臉貼在頭上。最后評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，將孩子的作品都展示出來(lái)了，孩子們看著自己的作品，別提多高興了，我看到了他們體驗(yàn)成功的喜悅。

　　撕紙使幼兒動(dòng)腦動(dòng)手，有利于幼兒身心發(fā)展，是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，讓我們用真情去塑造幼兒，使他們成為心靈手巧，聰明能干的寶寶。