設(shè)計意圖：

　　有一則優(yōu)秀的繪本故事《毛毛蟲》，它色彩鮮艷，動畫形象，符合小班幼兒欣賞的年齡特點，而從認知角度來看，它不僅表現(xiàn)了毛毛蟲從卵到幼蟲到繭到蝴蝶的整個蛻變過程，更重要的是故當(dāng)中隱含了5以內(nèi)數(shù)量的感知與匹配。

　　本班幼兒活潑好動、愛玩，并樂于在玩中去學(xué)習(xí)各種知識，對數(shù)、和一一對應(yīng)的概念和  都有了些零碎的認識，同時他們對數(shù)數(shù)和故事欣賞非常感興趣。為了充分發(fā)掘并利用故事中的數(shù)學(xué)元素，讓幼兒在故事的情境中學(xué)習(xí)和感知5以內(nèi)的數(shù)量，避免數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的單調(diào)和枯燥，增強活動的愉悅性和趣味性，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。我設(shè)計了本次數(shù)學(xué)活動《毛毛蟲》。

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過故事感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按照點卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

　　2.學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)說短句：第X天吃了X個XX。

　　3.按要求進行小組操作，體驗數(shù)學(xué)活動的帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備： 對點卡已有一定的認識

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：繪本、幼兒操作材料、音樂

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　"今天老師給小朋友帶來了一個故事，我們一起來聽一聽。"

　　二、欣賞故事，拓展數(shù)量的認知

　　1.欣賞故事，感知量與物的匹配。

　�。�1）感知故事前半部分，初步了解物與量的關(guān)系。

　　"毛毛蟲第一天吃了一個西瓜，第二天吃了兩個菠蘿。"

　�。�2）猜測故事后半部分，再次感知物與量的關(guān)系

　　"可是毛毛蟲的肚子還沒吃飽，第三天它會吃什么呢？第四天、第五天……"

　　2.動手操作，根據(jù)點卡匹配食物。

　�。�1）交代要求：接下來請小朋友看著你小書上的毛毛蟲，把小書一頁一頁翻過去，一邊翻一邊說：第幾天吃了幾個XX，并幫毛毛蟲找到第三天、第四天和第五天的食物。

　�。�2）幼兒操作

　　3．集體講述，鞏固數(shù)與量的匹配

　　三、感受蛻變，體驗活動的快樂

　　1.感知毛毛蟲的蛻變。

　　"毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡著了。醒來的時候，毛毛蟲的腳不見了，長出了一對美麗的翅膀，毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。"

　　2.體驗蛻變后的快樂。

　　"你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴著睡一覺吧。寶寶們，醒來吧!看看你們長出翅膀了嗎？讓我們一起到花園里去跳舞吧。"